第9章 分式 大单元教学设计2024-2025学年沪科版七年级数学下册 .docx
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学科
《分式》单元教学设计数学
《分式》单元教学设计
年级
七
设计者
教材版本
沪科版
册、章
下册第9章
课标要求
1.了解分式和最简分式的概念，能利用分式的基本性质进行约分和通分。
2.能对简单的分式进行加、减、乘、除运算。
3.能根据现实情境理解分式方程的意义，能针对具体问题列出分式方程。
4.能解可化为一元一次方程的分式方程。
5.能根据具体问题的实际意义，检验分式方程解的合理性。
内容分析
本章是初中数学沪科版七年级下册第9章《分式》，属于《义务教育数学课程标准》中的“数与代数”领域中的“方程与不等式”。分式是整式的延伸，是刻画现实世界中数量关系的重要工具。本章内容可分为
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