全国青岛版信息技术七年级下册专题一第9课三、《修饰图表》教学设计.docx
全国青岛版信息技术七年级下册专题一第9课三、《修饰图表》教学设计
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们要一起探索的是《修饰图表》这门神奇的课程。这可是青岛版信息技术七年级下册专题一里的第9课哦！这节课，咱们要学习如何用不同的颜色、线条和形状来美化我们的图表，让它变得更加生动有趣。这可是咱们在数据分析时的一大法宝，相信我，掌握了它，你的报告将会让人眼前一亮！??
核心素养目标分析
教学难点与重点
1.教学重点
-**重点一：图表元素的选择与搭配**
-学生需要学会如何根据图表内容选择合适的颜色、线条和形状，以及如何将这些元素进行合理的搭配，以增强图表的可读性和美观性。
-**重点二：图表美化的原则**
-强调学生在美化图表时遵循的原则，如颜色搭配的和谐性、图形的简洁性等，确保图表既美观又实用。
2.教学难点
-**难点一：色彩心理学的应用**
-学生可能难以理解不同颜色对视觉感知的影响，以及如何根据图表内容选择合适的颜色来传达信息。
-**难点二：图表元素的协调性**
-学生在搭配图表元素时，可能难以把握元素的协调性，导致图表看起来杂乱无章。
-**难点三：图表美化的适度原则**
-学生可能难以掌握适度原则，要么过度美化导致图表信息被掩盖，要么美化不足导致图表缺乏吸引力。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《修饰图表》的相关教材，包括图表制作的基础知识和美化技巧。
2.辅助材料：准备一系列图表样本，包括成功和失败的案例，以及相关的图片和视频，用于展示不同美化手法的效果。
3.实验器材：准备不同颜色和样式的图表制作工具，如绘图软件、彩色打印纸等。
4.教室布置：设置分组讨论区，便于学生协作讨论，同时准备实验操作台，方便学生实际操作练习。
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：同学们，你们有没有发现，有些图表虽然数据准确，但看起来却不够吸引人？今天我们就来学习如何用图表美化技巧，让我们的数据展示更加生动有趣！
-回顾旧知：记得我们之前学过如何制作图表吗？现在我们要在此基础上，学习如何给图表穿上漂亮的“外衣”。
2.新课呈现（约30分钟）
-讲解新知：
-首先，我会详细讲解图表美化的基本原则，比如颜色搭配、线条粗细、形状选择等。
-接着，我会介绍几种常用的图表美化工具，如Excel、PPT等软件中的图表设计功能。
-举例说明：
-我会展示一些美化前后的图表对比，让学生直观地感受到美化带来的变化。
-通过实际案例，我会解释如何根据图表内容选择合适的颜色和形状，以及如何调整线条和字体等细节。
-互动探究：
-我会提出问题，引导学生思考如何将所学知识应用到实际图表制作中。
-组织学生进行小组讨论，让他们分享自己的美化心得和技巧。
3.巩固练习（约30分钟）
-学生活动：
-学生将根据所学知识，独立或分组完成图表美化任务，可以选择已有的图表进行美化，也可以自己设计新的图表。
-我会提供一些图表样本，让学生参考和借鉴。
-教师指导：
-在学生进行练习的过程中，我会巡视教室，观察他们的操作情况，并给予个别指导。
-对于遇到困难的学生，我会耐心解答他们的疑问，帮助他们找到解决问题的方法。
4.总结与反思（约5分钟）
-总结：我会让学生回顾本节课所学内容，强调图表美化的关键点和注意事项。
-反思：引导学生思考如何在实际应用中更好地运用图表美化技巧，以及如何避免常见的美化误区。
5.作业布置（约2分钟）
-学生需要完成以下作业：选择一个自己感兴趣的数据主题，设计一个图表，并对其进行美化。
-作业要求：图表要清晰、美观，能够有效地传达信息。
6.课后拓展（约2分钟）
-我会鼓励学生课后继续探索图表美化的更多技巧，可以查阅相关书籍或网络资源，也可以尝试使用不同的软件进行图表制作和美化。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-**色彩心理学应用**：提供关于色彩心理学的资料，让学生了解不同颜色如何影响人的情绪和心理反应，以及如何在图表设计中运用这些知识。
-**图表设计软件介绍**：介绍其他图表设计软件，如AdobeIllustrator、Tableau等，让学生了解不同软件在图表美化方面的特点和优势。
-**图表设计风格指南**：提供一些图表设计风格指南，帮助学生了解如何在图表设计中保持一致性和专业性。
-**案例分析**：收集一些行业内的优秀图表设计案例，让学生分析这些案例的设计思路和技巧。
2.拓展建议：
-**色彩搭配实践**：鼓励学生进行色彩搭配的实践，如设计一系列图表，尝试不同的颜色组合，以找到最适合自己数据和主题的色彩方案。
-**软件学习**：推荐学生利用课外时间学习新的图