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高级育婴员模考试题(附参考答案).docx

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高级育婴员模考试题(附参考答案)

一、单选题(共74题,每题1分,共74分)

1.婴儿得水痘的表现描述不正确的是()。

A、受传染后病毒会潜伏两周才发病

B、通常第一天长出点状小粒,慢慢变成小水泡

C、有的伴有发烧症状

D、水痘连续的长,为期10―15天

正确答案:D

答案解析:水痘分批出现,不是连续长,所以选项D描述不正确。婴儿受传染后病毒会潜伏两周才发病,通常第一天长出点状小粒,慢慢变成小水泡,有的伴有发烧症状,选项A、B、C描述均正确。

2.毒力强的病原体要连续暴晒天()。

A、1~2

B、3~5

C、5~7

D、2~3

正确答案:B

3.计划免疫分为主动免疫和被动免疫,()。

A、主动免疫免疫效果维持时间短,被动免疫抗病力维持时间则长

B、主动免疫免疫效果维持时间短,被动免疫抗病力维持时间也短

C、主动免疫免疫效果维持时间长,被动免疫抗病力维持时间则短

D、主动免疫免疫效果维持时间长,被动免疫抗病力维持时间也长

正确答案:C

答案解析:主动免疫是通过接种疫苗等抗原刺激机体免疫系统产生特异性免疫反应,这种免疫反应一旦建立,免疫效果维持时间相对较长。被动免疫是通过输入含有特异性抗体的免疫血清等,使机体立即获得现成的抗体而产生免疫力,但其抗病力维持时间较短,因为输入的抗体不是机体自身产生的,会逐渐被代谢清除。

4.育婴员面对的是()尚未发育成熟的婴幼儿,他们的行为、情绪反复多变,语言表达能力、情绪控制能力都处于发展过程中。

A、3—6岁

B、0~3岁

C、1—3岁

D、2—6岁

正确答案:B

答案解析:育婴员面对的是0-3岁尚未发育成熟的婴幼儿,这个阶段的婴幼儿行为、情绪反复多变,语言表达能力、情绪控制能力都处于发展过程中。A选项3-6岁儿童已有一定发展基础;C选项1-3岁表述不够精准;D选项2-6岁同样不符合育婴员主要面对的年龄段范畴。

5.创设婴儿全面发展的良好社会环境需整合的教育资源有()。

A、早期教育机构、亲子园、学校

B、早期教育机构、亲子园、家庭、社会

C、幼儿园、学校、家庭、社会

D、特殊教育机构、亲子园、家庭、社会

正确答案:B

答案解析:整合早期教育机构、亲子园、家庭、社会等多方面教育资源,能为婴儿全面发展创设良好社会环境。早期教育机构和亲子园提供专业教育指导,家庭给予基础关爱与教养,社会营造整体氛围并提供各类支持,共同促进婴儿全面发展。

6.调查表明,儿童发生意外死亡占总死亡的()。

A、24.10%

B、23.10%

C、25.10%

D、26.10%

正确答案:D

7.均衡摄取的原则要品种多样、比例适当、饮食定量还要()。

A、粗细搭配

B、营养全面

C、调配得当

D、荤素搭配

正确答案:C

答案解析:根据均衡摄取的原则,品种多样、比例适当、饮食定量之后还需要调配得当,这样才能保证营养全面、荤素搭配、粗细搭配等原则得以更好地实现。营养全面是最终要达到的结果表述;荤素搭配和粗细搭配只是其中一部分内容;调配得当更能全面涵盖除了品种、比例、定量之外其他需要注意的方面,以确保整体饮食的均衡。

8.便器消毒:用1%漂白粉水溶液或3%碘伏、0.5%过氧乙酸溶液浸泡()分钟。

A、30~60

B、10~20

C、20~30

D、5~10

正确答案:A

9.选择与改编2~3岁婴幼儿听和说游戏,可以带婴幼儿到动物园,边看边提问,让婴幼儿用()回答问题。

A、表情

B、动作

C、儿语

D、语言

正确答案:D

答案解析:2~3岁婴幼儿已具备一定语言表达能力,带婴幼儿到动物园边看边提问,是希望婴幼儿用语言来回答问题,锻炼其语言表达和思维等能力,而不是用表情、动作或儿语,所以答案选D。

10.甜食、冷饮中维生素、矿物质含量低,会加剧营养()的状况,引起儿童虚胖。

A、不良

B、过剩

C、不平衡

D、缺乏

正确答案:C

11.()是用DDST为婴儿进行测评时,根据尺长项目的多少可测出的四种结果。

A、“正常”“异常”“超长”“无法解释”四种

B、“低能”“正常”“超长”“异常”四种

C、“正常”“可疑”“异常”“无法解释”四种

D、“可疑”“正常”“反长”“无法解释”四种

正确答案:C

答案解析:在使用DDST为婴儿进行测评时,根据测试项目通过与否的情况,结果分为“正常”“可疑”“异常”“无法解释”四种。

12.避免婴儿偏食、厌食要把握婴儿的()特点。

A、性格

B、身体

C、兴趣

D、心理

正确答案:D

答案解析:婴儿的心理特点对于其饮食习惯的形成有着重要影响。了解婴儿心理特点,有助于家长采取合适的方法引导婴儿进食,避免婴儿出现偏食、厌食现象。性格主要影响婴儿的行为风格等方面,兴趣可能在一定程度上影响对食物的喜好,但不是避免偏食、厌食的关键把握点。身体特点更多侧重于婴儿的生理发育等方面,对避免偏食、厌食虽有一定

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