文档详情

中考化学复习第六单元燃烧与燃料课件.ppt

发布：2025-04-23约1.87万字共171页下载文档

文本预览下载声明

题号13524687910A．图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是延长煤燃烧的时间B．图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，是因为降低了火柴梗的着火点C．图c中蜡烛火焰很快熄灭，是因为金属丝阻碍空气的流动D．由图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化碳灭火√D[图a中将煤球变成蜂窝煤后再燃烧，其目的是增大煤与氧气(或空气)的接触面积，A错误；图b中火柴头斜向下时更容易燃烧，原因是火柴梗不断被加热和受到热气流带来空气的助燃，B错误；图c中蜡烛火焰很快熄灭，原因是金属丝吸收热量，温度降低到蜡烛着火点以下，C错误；由图d中的现象可知，金属镁燃烧的火灾不能用二氧化

显示全部

相似文档

中考化学复习第六单元燃烧与燃料学案.docx 任务一物质的燃烧与灭火 1．[知识填充] (1)燃烧是可燃物跟氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。 (2)燃烧的条件：(“火三角”：三个条件必须同时具备，缺一不可) (3)灭火的方法燃烧实例灭火方法灭火的原理野炊时的篝火向燃烧的木材上覆盖沙子隔绝氧气油锅着火用锅盖盖灭隔绝氧气森林着火砍伐树木，设置隔离带移走可燃物建筑物着火用高压水枪灭火降低温度至着火点以下 2．[应用体验] 将下列使物质充分燃烧的方法归类。 ①工厂烧锅炉用的煤通常要加工成粉末状。 ②化油器将汽油喷成雾状，进入内燃机汽缸。 ③用煤炭烧锅炉时，要用鼓风机不断往炉膛中吹入空气。 ④家庭用的煤通常要加
2025-04-24 约2.53万字 10页立即下载
中考化学复习方案第六单元燃烧与燃料课件鲁教版@JJ.ppt 第9课时┃ 考点聚焦第9课时┃ 考点聚焦实验室气体制备第9课时┃ 考点聚焦 [提示] “万能瓶”的妙用 ——集气瓶被誉为“万能瓶”，如图9－2装置：洗气(干燥，除杂)： (1)若要收集干燥的O2，可以在瓶中放________(填物质名称)，要从________端进气。假若要收集干燥的CO2气体可以吗？________。 (2)如果CO中混有CO2气体可以采用这个装置来除去，那么瓶中要放入 _____________(填物质名称)。氢氧化钠溶液可以浓硫酸 a　集气： (3)假若你用它来收集O2，你认为要从________端进气。 (4)通
2016-12-07 约9.69千字 57页立即下载
中考化学复习方案第六单元燃烧与燃料课件鲁教版@JJ选编.ppt 　第8课时　燃料的燃烧___________　　第9课时　大自然中的二氧化碳___　　　　　　　　　　　　　　　　　　　;第六单元　燃烧与燃料;第8课时┃燃料的燃烧;1．概念燃烧通常是指可燃物与________发生的一种发光、放热的________的________反应。 2．燃烧的条件必须同时具备三个条件，缺一不可： ①物质具有可燃性； ②与氧气接触； ③温度达到________。 [注意] 着火点是物质固有的性质，一般情况下，只能改变物质的温度，不能改变物质的着火点。;第8课时┃ 考点聚焦;第8课时┃ 考点聚焦;第8课时┃ 考点聚焦;第8课时┃ 考点聚焦;第8课时┃ 考点聚焦;第8课
2017-04-25 约1.06千字 57页立即下载
《第六单元复习燃烧与燃料》课件.ppt * * 第六单元 复习 燃烧与燃料 促进燃烧的方法灭火原理定义条件燃烧一般可燃物条件分类化石燃料燃烧综合利用煤石油天然气分馏爆炸产生气体 CO2 SO2 ，氮的氧化物污染空气循环实验室制法原理装置步骤检验及验满注意事项性质物理性质化学性质用途焦化 燃烧与燃料 促进燃烧的方法灭火原理定义条件燃烧一般可燃物条件分类化石燃料燃烧综合利用煤石油天然气分馏爆炸产生气体 CO2 SO2 ，氮的氧化物污染空气循环实验室制法原理装置步骤检验及验满注意事项性质物理性质化学性质用途如何选择
2018-04-10 约小于1千字 10页立即下载
第六单元燃烧与燃料复习课.ppt 例4.下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：例1. (黔东南)2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施。保护环境利在千秋，功在当代。为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（） ①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤。②合理使用化肥、农药。③使用风力、水力发电代替火力发电。④控制烟花爆竹的燃放。⑤控制生活污水和工业废水的排放。 A.只有②③④⑤B.只有①③④⑤C.只有①③⑤D.①②③④⑤ CO2 例1. （2014重庆）某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（） A. 连接仪器
2017-01-27 约3.79千字 31页立即下载
第六单元燃烧与燃料复习课.ppt 例4.下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：例1. (黔东南)2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施。保护环境利在千秋，功在当代。为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（） ①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤。②合理使用化肥、农药。③使用风力、水力发电代替火力发电。④控制烟花爆竹的燃放。⑤控制生活污水和工业废水的排放。 A.只有②③④⑤B.只有①③④⑤C.只有①③⑤D.①②③④⑤ CO2 例1. （2014重庆）某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下操作，其中正确的是（） A. 连接仪器
2017-05-21 约3.79千字 31页立即下载
山东省泰安市满庄镇第二中学中考九年级化学上册第六单元燃烧与燃料复习学案(无答案)(新版)鲁教版.doc 燃烧与燃料 一、知识回顾典型例题考点1　　燃烧条件的探究（2014.山东枣庄）通常情况下，燃烧需要三个条件，如图1所示．图2所示的实验中，能证明可燃物燃烧与温度有关的是（　　）实验实验实验实验白磷不燃烧白磷不燃烧白磷不燃烧白磷燃烧 A．①②　　B．②③　　C．③④　　D．①④ 6．（2014.湖南益阳）下面是实验室依次制备，收集，验证、验满CO2的装置，其中正确的是（　　） A．　　　　B．　　　C．　　　　　D． 7.（2014.福建龙岩）O2、H2O和CO2都是身边常见的物质．下列说法正确的是（　　） A．O2能支持燃烧，可用作燃料 B．
2016-11-05 约6.01千字 10页立即下载
nfd第六单元燃烧与燃料复习课概述.ppt 一、燃烧与灭火例3.下图是探究物质燃烧条件的3个对比实验：二、化石燃料的利用例1. (黔东南)2015年1月1日起，十二届全国人大常委会通过的史上最严厉的“环保法”开始实施。保护环境利在千秋，功在当代。为了保护环境，你认为下列措施切实可行的是（） ①大量砍伐森林，作为燃料代替燃煤。②合理使用化肥、农药。③使用风力、水力发电代替火力发电。④控制烟花爆竹的燃放。⑤控制生活污水和工业废水的排放。 A.只有②③④⑤B.只有①③④⑤C.只有①③⑤D.①②③④⑤ 三、大自然中的二氧化碳 CO2 例1. （2014重庆）某班同学在实验室制取二氧化碳，老师观察到了四个同学的如下
2017-05-08 约2.94千字 21页立即下载
化学-第4单元《燃烧与燃料》复习课件(鲁教版九年级).ppt ;CO2;; ; 实施西气东输工程，我市也因此得到了实惠，居民燃气由石油液化气（主要成分是丁烷）改为天然气（主要成分是甲烷），需要对灶具的进风口或进气口进行改装。请写出天然气主要成分甲烷完全燃烧的化学方程式：。改成天然气后，同体积燃料消耗空气的体积将（填“增大”或“减小”），则灶具的调整方法是减小（填“燃料”或“空气”）的进气量。 ;;CO2;启普发生器; ;镁能否作为燃料;1.（2010宁夏变式题）某学校化学学习小组设计出右图所示装置，并进行白磷燃烧
2017-04-19 约字 12页立即下载
中考化学复习第六单元跨学科实践活动6调查家用燃料的变迁与合理使用课件.ppt 跨学科实践活动6调查家用燃料的变迁与合理使用学科串联知识储备1．任务界定：通过查阅相关资料了解常用燃料的特点，推测家用燃料变迁过程。初步明确调查范围、调查对象，调查内容并进行实际调查。2．建构模型：从成本、使用便捷、来源分布、环境保护、安全性等角度入手寻找家用燃料的变迁的内在因素，初步建立调查报告的内容、形式。3．制作作品：完善调查内容，从个人生活、国家政策与工程及国际合作项目等多种层次制定燃料合理使用方案。4．展示、交流和评价制作的行动方案，反思和总结行动方案的设计和制作的经验，提炼解决方案设计类问题的思路与方法。1．(2024·新泰期末)同学们利用课余时间对家用燃料的变迁与
2025-04-26 约3.51千字 35页立即下载
鲁教版九年级化学第六单元《燃烧与燃料》（同步教学设计）.docx 鲁教版九年级化学第六单元《燃烧与燃料》（同步教学设计）授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间教学内容分析亲爱的小伙伴们，今天咱们要一起探索化学的奇妙世界，开启《燃烧与燃料》的篇章。这节课，咱们要深入挖掘课本第六单元的内容，包括燃烧的条件、燃烧的类型、燃料的种类以及燃烧的利用与环保等。这些知识点，可是咱们生活中无处不在的哦！??咱们一起动手动脑，揭开燃烧的神秘面纱吧！???? 核心素养目标本节课旨在培养学生的科学探究能力、环境保护意识和可持续发展观念。学生将通过实验探究燃烧的条件，学会分析燃料的种类和燃烧的效率，进而理解燃烧与能源利用的关系，提升对能源问题的认识。同时
2025-04-10 约5.25千字 8页立即下载
九年级化学上册第六单元燃烧与燃料第一节燃烧与灭火省公开课一等奖新课获奖课件.pptx 第一节燃烧与灭火;燃烧是人类最早利用化学反应;燃烧与我们生活以及社会发展有着亲密联络;把你们以前在学习和生活中知道燃烧事例填写在学案中，并与同学们交流;一、燃烧条件;燃烧:燃烧是可燃物与氧气发生一个发光放热猛烈氧化反应。;1、试验一：用镊子分别夹取一小块棉花，分别蘸取水和酒精，放到酒精灯火焰上片刻，观察现象； ?2、试验二：点一支小蜡烛，将其用烧杯罩住，尽可能使烧杯与桌面间不留空隙，观察试验现象 ?3、试验三将一根小木条和一小块煤块放在酒精灯上点燃，比较点燃难易;条件一物质含有可燃性；;条件二可燃物要与氧气接触;条件三可燃物要到达燃烧最低温度（着火点）;物质;2．燃烧需要3个条件;
2025-05-24 约1.27千字 49页立即下载
第六单元燃烧和燃料复习提纲第一课时.doc 第一课时燃烧及化石燃料的利用考点梳理万丈高楼平地起，夯实基础，拿全基础分！考点1 燃烧与灭火 1、燃烧（1）定义：燃烧是可燃物跟发生的剧烈的、的。（2）燃烧的条件：物质具有；可燃物与充足接触；可燃物的温度达到其自身的，缺一不可。 2、灭火的原理与办法（1）原理：燃烧与灭火时两个相反的过程，灭火的原理即破坏的条件，即；隔绝；使温度降到以下，有一即可。（2）方法灭火方法灭火原理液
2016-12-18 约7.53千字 9页立即下载
第六单元燃烧和燃料复习提纲第一课时详解.doc 化学系统复习学案 第六单元 PAGE8 / NUMPAGES8 第一课时燃烧及化石燃料的利用考点梳理万丈高楼平地起，夯实基础，拿全基础分！考点1 燃烧与灭火 1、燃烧（1）定义：燃烧是可燃物跟发生的剧烈的、的。（2）燃烧的条件：物质具有；可燃物与充足接触；可燃物的温度达到其自身的，缺一不可。 2、灭火的原理与办法（1）原理：燃烧与灭火时两个相反的过程，灭火的原理即破坏的条件，即；隔绝；使温度降到
2017-04-15 约7.51千字 9页立即下载
第六单元__燃烧与燃料复习-副本要点解析.ppt 考点一：燃烧应同时具备的三个条件是： ⑴ ， ⑵ ， ⑶ 。考点二： 3.你认为实验室制取二氧化碳应选用什么样的收集装置?依据是什么? 提供仪器和药品：验证猜想：验证猜想：验证猜想：巩固练习 3、下列有关二氧化碳的实验中,只能说明二氧化碳的物理性质的是( ) 5、将充满下列气体的四支试管分别
2016-05-06 约字 97页立即下载