3.4在线搜索查信息(教学设计)-信息技术三年级上册同步备课(川教版).docx
3.4在线搜索查信息(教学设计)-信息技术三年级上册同步备课(川教版)
课题:
科目:
班级:
课时:计划1课时
教师:
单位:
一、设计思路
嘿,亲爱的同学们,今天咱们这节课要聊一聊信息技术中一个特别实用的技能——在线搜索查信息。想象一下,咱们就像小小的侦探,用键盘和鼠标就能找到宝藏,是不是特别神奇?这节课,咱们就一起走进网络的世界,看看如何快速、准确地找到我们想要的资料。准备好了吗?让我们一起开启这场寻找知识的冒险之旅吧!????????
二、核心素养目标分析
三、教学难点与重点
1.教学重点
-核心内容:掌握在线搜索的基本步骤和方法,包括关键词的选取、搜索引擎的使用和信息的筛选。
-举例:例如,重点在于教会学生如何通过关键词“信息技术应用”在搜索引擎中找到相关的学习资料,以及如何从搜索结果中筛选出最准确、最相关的信息。
2.教学难点
-难点内容:如何高效地使用关键词进行搜索,以及如何评估和选择信息源的可靠性。
-举例:例如,难点在于学生可能难以理解如何将一个宽泛的主题细化为具体的关键词,以及如何判断一个网站或文章的可信度。学生可能需要练习如何使用同义词、近义词或短语来扩大搜索范围,并学会查看网站的权威性和更新日期来判断信息的可靠性。
四、教学方法与策略
1.采用讲授与互动相结合的方式,通过讲解搜索技巧和演示搜索过程,确保学生理解基本概念。
2.设计“关键词挑战”游戏,让学生在游戏中学习如何选择和组合关键词,提高搜索技能。
3.使用多媒体课件展示搜索示例,通过视频和图片增强直观性。
4.安排小组讨论,让学生分享各自的搜索策略,培养协作学习和信息评估能力。
五、教学过程
1.导入(约5分钟)
-激发兴趣:同学们,你们有没有想过,在茫茫网络世界中,如何找到我们想要的信息呢?今天,我们就来学习一种神奇的方法——在线搜索查信息。
-回顾旧知:还记得我们之前学的计算机基础知识吗?今天的学习将在此基础上,帮助你们更深入地了解如何利用网络资源。
2.新课呈现(约15分钟)
-讲解新知:首先,我会详细介绍在线搜索的基本步骤,包括如何选择合适的关键词、如何使用不同的搜索引擎以及如何评估搜索结果。
-举例说明:我会通过屏幕演示,展示如何使用关键词“信息技术三年级”在搜索引擎中找到适合我们年级的学习资料。
-互动探究:接下来,我会提出一些问题,让学生们分组讨论,例如:“你们认为什么样的搜索结果是有用的?如何判断一个网站的可信度?”通过讨论,引导学生思考并分享自己的观点。
3.实践操作(约20分钟)
-学生活动:现在,请大家打开电脑,尝试使用搜索引擎查找与“信息技术三年级”相关的信息,并记录下搜索到的几个有用的网站。
-教师指导:在学生操作过程中,我会巡视教室,观察他们的操作情况,并及时解答他们的疑问。
4.巩固练习(约15分钟)
-学生活动:我会给出几个主题,如“网络安全”、“人工智能”,让学生们分组讨论,并尝试使用搜索引擎找到相关的信息,然后进行小组分享。
-教师指导:在学生分享时,我会引导他们分析搜索结果,讨论如何选择合适的信息源。
5.总结与反思(约5分钟)
-总结:今天我们学习了如何在线搜索查信息,掌握了搜索的基本步骤和技巧。希望大家能够将这些技能应用到实际生活中,成为信息时代的探索者。
-反思:请同学们思考一下,在使用搜索引擎时,你们遇到过哪些困难?又是如何解决的?
6.作业布置(约2分钟)
-作业:请同学们回家后,尝试使用搜索引擎查找关于自己感兴趣的科技话题的信息,并整理成一份简单的报告。
在整个教学过程中,我会根据学生的反馈和学习进度,适时调整教学节奏和内容,确保每位学生都能跟上课程进度,并从中受益。
六、教学资源拓展
1.拓展资源
-信息技术发展史:介绍计算机和互联网的发展历程,让学生了解信息技术是如何从无到有,逐渐渗透到我们生活的方方面面。
-网络安全知识:介绍一些基本的网络安全知识,如密码设置、防病毒软件的使用等,帮助学生树立正确的网络安全意识。
-信息素养教育:介绍信息素养的概念和重要性,让学生明白在信息时代,具备良好的信息素养是多么重要。
2.拓展建议
-阅读推荐:《信息时代的生存指南》等书籍,帮助学生了解信息技术的发展趋势和未来前景。
-观看视频:推荐一些关于信息技术发展史的纪录片,如《互联网的故事》,让学生在观看过程中,对信息技术的发展有更直观的认识。
-参与实践活动:鼓励学生参加学校或社区组织的计算机技能竞赛,如编程比赛、网页设计比赛等,提高学生的实践能力。
-家庭作业:布置一些与信息技术相关的家庭作业,如让学生调查家人使用互联网的情况,了解他们获取信息的方式,从而引发学生对信息技术在日常生活中的应用的思考。
-校园