3.2了解多样在线技能(说课稿)-信息技术三年级上册同步备课(川教版).docx
3.2了解多样在线技能(说课稿)-信息技术三年级上册同步备课(川教版)
科目
授课时间节次
--年—月—日(星期——)第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
(包括教材及章节名称)
3.2了解多样在线技能(说课稿)-信息技术三年级上册同步备课(川教版)
设计意图
本节课旨在让学生了解多样的在线技能,通过学习在线交流、在线学习、在线娱乐等技能,提高学生的信息技术素养。通过实际操作和案例分析,让学生体会到信息技术在生活中的应用,激发学生学习信息技术的兴趣,培养学生的创新思维和实践能力。
核心素养目标
培养学生信息意识,使学生认识到信息技术在日常生活中的重要性,学会运用在线技能进行有效沟通和学习。提升学生的计算思维,通过操作和问题解决,锻炼逻辑思维和问题分析能力。增强学生的数字化学习与创新素养,鼓励学生在在线环境中进行创造性学习和信息创作。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一:掌握在线交流的基本工具和操作方法,如使用即时通讯软件、社交媒体等。
-重点二:了解在线学习资源的使用,包括在线图书馆、教育平台等,并能够有效检索学习资料。
-重点三:学会在线娱乐的安全意识,识别和选择健康、有益的在线内容。
2.教学难点
-难点一:理解不同在线技能的应用场景和适用人群,例如,如何根据不同目的选择合适的在线交流工具。
-难点二:在在线学习中,如何有效管理时间,避免沉迷于无意义的内容。
-难点三:培养学生在网络环境中的自我保护意识,识别网络诈骗和信息安全隐患。
教学资源
-软硬件资源:电脑、投影仪、平板电脑、耳机
-课程平台:学校指定的在线教育平台、公共教育资源网站
-信息化资源:即时通讯软件、在线图书馆、教育视频资源、安全使用网络指南
-教学手段:PPT演示、课堂讨论、小组合作、实践操作
教学过程
一、导入新课
(1)老师:同学们,大家好!今天我们要学习的是《3.2了解多样在线技能》这一课。在现代社会,信息技术已经渗透到我们生活的方方面面,今天我们就来一起探索一下这些神奇的在线技能吧!
(2)学生:老师好!我们很期待学习新知识。
二、新课导入
(1)老师:首先,让我们来回顾一下上一节课学到的内容。上一节课我们学习了在线交流的基本知识,那么,这些知识在我们生活中有哪些实际应用呢?
(2)学生:我们可以用即时通讯软件与朋友聊天,分享生活中的趣事。
(3)老师:很好,那么今天我们要学习的内容是多样的在线技能。这些技能不仅可以帮助我们更好地交流,还能让我们在学习和娱乐方面更加丰富多彩。
三、课堂探究
1.在线交流技能
(1)老师:同学们,接下来我们要学习的是在线交流技能。请大家打开电脑,登录我们的在线交流平台,我会给大家演示如何使用这些工具。
(2)学生:好的,老师。
(3)老师:首先,我们来学习如何使用即时通讯软件。打开软件,输入好友的账号,点击添加好友,然后发送请求。当好友同意后,我们就可以开始聊天了。
(4)学生:我明白了,老师。
(5)老师:接下来,我们来学习如何使用社交媒体。在社交媒体上,我们可以关注感兴趣的人或事物,浏览他们的动态,发表自己的观点。
2.在线学习技能
(1)老师:同学们,现在我们来学习在线学习技能。请大家打开浏览器,输入我们学校指定的在线教育平台,登录后,我会给大家演示如何使用这个平台。
(2)学生:好的,老师。
(3)老师:在这个平台上,我们可以浏览各种课程资源,如视频、课件、习题等。我们可以根据自己的需求选择合适的课程进行学习。
(4)学生:我明白了,老师。
3.在线娱乐技能
(1)老师:同学们,最后我们来学习在线娱乐技能。请大家打开电脑,我会给大家推荐一些健康的在线娱乐内容。
(2)学生:好的,老师。
(3)老师:在线娱乐可以让我们在紧张的学习之余放松心情。但是,我们要注意选择健康的、有益的内容,避免沉迷于不良信息。
四、课堂小结
(1)老师:同学们,今天我们学习了多样的在线技能,包括在线交流、在线学习和在线娱乐。希望大家能够将这些技能应用到实际生活中,提高自己的信息技术素养。
(2)学生:老师,我们学到了很多新知识,也明白了信息技术的重要性。
五、作业布置
(1)老师:同学们,今天的作业是:请大家利用课余时间,选择一种在线技能进行实践,并分享自己的使用心得。
(2)学生:好的,老师。
六、课堂反思
(1)老师:今天的课就上到这里,希望大家能够将所学知识应用到实际生活中,不断丰富自己的技能。下课!
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面:
1.知识掌握
-学生能够熟练使用至少两种在线交流工具,如QQ、微信等,进行基本的沟通和交流。
-学生了解并掌握了在线学习资源的使用方法,能够独立在在线教育平台上查找和学习相关课程。
-学生学会了如何在线娱乐,能够识别和选择健康