中国制造2025 背景下工业工程应用型人才培养模式研究.pptx

2025-01-12 约2.76万字 43页立即下载

建筑业数字化转型背景下工程管理应用型人才培养模式改革研究.docx PAGE 1- 建筑业数字化转型背景下工程管理应用型人才培养模式改革研究第一章建筑业数字化转型概述 (1)随着信息技术的飞速发展，建筑业正经历着前所未有的数字化转型。近年来，我国建筑业总产值持续增长，2019年达到30.5万亿元，占全球建筑市场总量的近30%。数字化转型已经成为推动建筑业高质量发展的重要引擎。在这一过程中，大数据、云计算、人工智能等先进技术被广泛应用于建筑设计、施工、运维等各个环节，极大地提高了工程效率和质量。 (2)建筑业数字化转型不仅带来了技术革新，还引发了产业组织形式、业务流程和管理模式的变化。以BIM（建筑信息模型）技术为例，它能够实现建筑全生命周期数据的集成和管理，

2025-02-01 约2.59千字 5页立即下载

2025-03-19 约4.05万字 58页立即下载

2025年转型背景下地方高校服装应用型人才培养模式研究.pptx 2025年转型背景下地方高校服装应用型人才培养模式研究;目录;01;服装行业发展趋势;地方高校服装专业人才培养现状;转型背景下人才培养模式的重要性;02;国外服装应用型人才培养模式分析;国内服装应用型人才培养模式研究;国内外模式的比较与启示;03;人才培养目标定位;人才培养目标的具体内容;人才培养目标的实施路径;04;课程体系改革的原则;课程体系改革的内容;课程体系改革的实施策略;05;实践教学体系构建的依据;实践教学体系的具体内容;实践教学体系的实施与评价;06;师资队伍建设的现状分析;师资队伍建设的具体措施;师资队伍建设的评价体系;07;校企合作的意义;校企合作的具体模式;产学研一体化的实

2025-04-16 约小于1千字 38页立即下载

工业4.0背景下德国的应用型人才培养新的模式探索.doc 工业4.0背景下德国的应用型人才培养新的模式探索　　摘要：以“双元制”大学为例，对工业4.0背景下的德国应用型人才培养新模式进行探究。简单介绍了德国人才培养体系和工业4.0，简述了工业4.0带给德国工业企业界的影响及对应用型人才培养的影响，以“双元制”大学这种新型的高等职业院校形式为例探究了德国职业教育的新发展，多角度地对其人才培养模式进行了深入剖析，旨在了解德国职业教育的新变化。　　关键词：工业4.0；德国；“双元制”大学；应用型人才　　中图分类号：G719 文献标识码：A 文章编号：1672-5727（2017）10-0087-06 　　德国的职业教育一直以来为德国的工业发

2018-10-15 约9.16千字 18页立即下载

“中国制造2025”背景下智能制造应用型人才培养模式研究——以浙江为例-来源：课程教育研究（第2018019期）-内蒙古自治区北方文化研究院.pdf 课程教育研究课程教育研究 CourseEducationResearch 2018年第19期考索窑探微野中国制造2025冶背景下智能制造应用型人才培养模式研究 要要要以浙江为例王光利渊宁波大红鹰学院浙江宁波 315175冤揖基金项目铱本文系浙江省人力资源和社会保障厅科学研究课题的阶段性成果遥项目名称院野中国

2023-02-11 约1.17万字 3页立即下载

2025年服装设计与工程专业复合创新应用型人才培养模式的研究.pptx 2025年服装设计与工程专业复合创新应用型人才培养模式的研究;目录;01;服装设计与工程行业发展现状;复合创新应用型人才需求分析;研究目的与意义;02;国外服装设计与工程专业人才培养模式;国内服装设计与工程专业人才培养模式;复合创新应用型人才相关研究;03;培养目标与规格;课程体系设计与实施;实践教学体系构建;毕业设计（论文）改革;04;项目导向教学;工学结合教学;跨学科交叉融合教学;05;课程内容改革;教学方法改革;教学评价改革;06;实践教学基地现状;实践教学基地建设规划;实践教学基地运营与管理;07;师资队伍现状;师资队伍建设规划;师资队伍评价与激励机制;08;人才培养效果评价指标体系;

2025-05-08 约小于1千字 39页立即下载

新基建背景下工业互联网工程专业应用型人才培养方案制订的思考.docx PAGE 1- 新基建背景下工业互联网工程专业应用型人才培养方案制订的思考一、背景分析 (1)随着我国新型基础设施建设的快速推进，工业互联网作为其核心组成部分，已成为推动制造业数字化转型、智能化升级的关键力量。据《中国工业互联网发展白皮书（2020）》显示，我国工业互联网市场规模已超过万亿元，预计到2025年将实现10倍增长。这一快速发展趋势对工业互联网工程专业的应用型人才提出了更高的要求。工业互联网涉及网络、数据、平台、安全等多个领域，对人才培养提出了跨学科、复合型、创新型的要求。 (2)工业互联网工程专业的应用型人才需具备扎实的理论基础和丰富的实践经验，能够适应智能制造、工业大数据、工业

2025-01-22 约3.37千字 7页立即下载

专业转型背景下环境工程专业应用型人才培养模式探索.doc 专业转型背景下环境工程专业应用型人才培养模式的探索　　摘要：目前，高校专业应用型转型已是势在必行，而专业转型的关键是人才培养模式的构建;环境工程专业作为传统工学专业，面临重大挑战与机遇，紧紧抓住国家高校转型的重大战略契机，使环境工程专业在较短时间内实现专业转型升级，向更高层次目标迈进，以适应社会发展需求关键字：环境工程;应用型;专业转型中图分类号：G642.0 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2016）41-0175-02 一、环境工程专业人才培养改革背景 2002年，教育部明确提出了本科院校人才培养目标定位为应用型本科人才。教育部原副部长吴启迪曾

2017-06-07 约字 5页立即下载

产教融合背景下应用型本科院校商务大数据人才培养模式研究.pdf 产教融合背景下应用型本科院校商务大数据人才培养模式研究术余仙梅 (广东白云学院工商管理学院，广东广州510450) 摘要：随着人工智能、大数据、物联网等新兴技术的快速发展，商务大数据人才的社会需求日益增长，然而，目前应用型本科院校所培养的商务大数据人才与社会对商务大数据人才要求存在一定的差异。文章以应用型本科院校为主要研究对象，基于产教融合背景，探讨商务大数据人才培养的现状及不足，并从人才培养理念、课程体系、学科竞赛、“双师型”师资、实训基地建设等

2025-03-04 约9.09千字 4页立即下载

大商科背景下应用型本科人力资源管理人才培养模式研究.docx PAGE 1- 大商科背景下应用型本科人力资源管理人才培养模式研究 第一章大商科背景概述 (1)大商科背景的兴起是现代经济发展和高等教育改革的双重产物。随着全球经济一体化的加速，企业对复合型、应用型人才的需求日益增长。大商科教育理念应运而生，强调跨学科知识的融合，旨在培养具备扎实理论基础和实际操作能力的商科人才。根据教育部统计数据，2019年全国普通本科院校开设商科相关专业的高校数量已超过1000所，涉及学生人数超过200万人。这一趋势在近年来尤为明显，以我国为例，商科教育市场规模逐年扩大，预计到2025年，市场规模将突破5000亿元。 (2)大商科背景下的教育模式强调理论与实践相结合，注重培

2025-03-09 约2.18千字 4页立即下载

2025-02-26 约3.81万字 57页立即下载

大商科背景下应用型本科人力资源管理人才培养模式研究.docx PAGE 1- 大商科背景下应用型本科人力资源管理人才培养模式研究 一、研究背景与意义随着全球经济的快速发展和市场竞争的日益激烈，企业对于人力资源管理人才的需求呈现出多样化和专业化的特点。在这个大背景下，我国高等教育正面临着人才培养模式的改革与创新。应用型本科教育作为我国高等教育的重要组成部分，其人才培养目标与市场需求紧密相连，旨在培养具有较强实践能力和创新精神的复合型人才。人力资源管理作为企业管理的关键环节，其人才需求量逐年增加，然而，现有的应用型本科人力资源管理人才培养模式在课程设置、实践教学、校企合作等方面还存在一定的不足，难以满足企业对人才的需求。当前，大商科背景下的人力资源管理人

2025-03-18 约1.96千字 4页立即下载

2025-02-10 约4.47万字 67页立即下载

2025-04-06 约3.69万字 65页立即下载

中国制造2025 背景下工业工程 应用型人才培养模式研究.pptx

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