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2024秋新华师大版数学七年级上册教学课件 1.1 有理数的引入 1.1.1 正数和负数.pptx

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1.1有理数的引入1.1.1正数和负数

问题导入我们学过各种各样的数，那么，数是怎样产生并发展起来的呢？为了表示物体的个数或者顺序，产生了整数1，2，3，···；“没有”数0分配、测量的结果不是整数分数（小数）数是为了满足生产和生活的需要而产生、发展起来的．那么，为了表示具有相反意义的量，比如零下温度和零上温度，我们该如何呢？

探究新知最低温度：﹣12℃读作：负12摄氏度含义：零下12℃最高温度：3℃含义：零上3℃具有相反意义的量

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