七年级上册语文第一单元复习课教学设计(第四课时下).docx

七年级上册语文第一单元复习课教学设计（第四课时下）

（二）

她在自己的生活中织下了一个厚厚的茧。

那是用一种细细的、柔韧的、若有若无的丝织成的。是苦痛的丝织成的。

她埋怨、气恼，然后就着急，甚至自己熬煎自己。她想用死来结束自己，同时用死来对这突不破的网表示抗议。但是，她最终被疲惫折服了，沉沉地睡过去。她做了很多梦，那是关于花和草地的梦，是关于风和水的梦，是关于阳光和彩虹的梦，还有关于爱的追逐以与生儿育女的梦。。。。。。

在梦里，她得到安定和欣慰，得到了力气和热忱，得到了关于生的珍贵。

当她一觉醒来时，她突然明白挽救自己的，只有自己。于是，她便用牙齿把自己吐的丝一根根咬断，咬破自己织下的茧。

果真，新的光线向她投来，像云隙间的阳光刺激着她的眼睛，新的空气，像清爽的酒，使她沉醉。

她简直要跳起来了！

她简直要飞起来了！

一伸腰，果真飞起来了，原来就在她沉睡的时候，背上长出了两片多粉的翅膀。

从今，她便记住了这一切，她把这些告知了子孙们：你织的茧，得你自己去咬破！

蚕，就是这样一代一代传下来。

15、依据画横线的一句进行仿写。（3分）

16、在这篇散文中，作者所写的蚕的生命过程是：（1）

（2）?（3）。

17、为什么蚕用来结茧的丝是“苦痛的丝”？（2分）

18、最能概括文章中心的一句是：

19、这是一篇富有哲理的散文，作者告知了人们这样一个人生道理：??

??。（2分）

（三）爬山虎

①地锦，俗名爬山虎，我与他有着一段不解之缘。

②那一年夏天我患脑血管病住进医院，生命虽无危急，但复原期间的行走熬炼却是不胜其苦伤的。医院内有一个草木蓊郁的花园，园的四周有上部开着花格子窗的矮围墙。在开头那些悲伤灰暗的日子里，我每天抱着病恹恹的身子，腋下拄着拐杖，围着围墙根艰难而缓慢地行走

③有一天，我刚走不多远，便靠着路旁一棵梧桐树休息，感到再难迈出一步。这时我无意中向围墙根投去一眼，只见一株细小的爬山虎爬在墙根上，绿绿的，虎虎有生气。突然对它产生了一种不同平常的亲近感。我第一次如此地注视它。这才发觉，它的绿莹莹的枝蔓上长有卷须，卷须先端发育成小有吸盘，爬上墙壁后分泌黏液死死地吸附壁上，植株借以坚韧地向前生长。这使我从爬山虎的身上分明读到一片炙热的情感，倾听到一种向前趱（快走）行的呼喊。

④这以后，我与爬山虎成了朝夕相伴的挚友。在围墙外拄拐绕行，它在围墙上攒劲前行。无论草露未干的早晨，归鸟啁啾的黄昏，还是月光如水的静夜，我绕行时总是在爬山虎前许久地伫立，和它作无言的亲近之谈，后来竟至有“一日不见，如三秋兮”之感。尽管那年夏天酷暑难当，它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上蹿，出落得枝叶茂密，绿茸茸地爱煞人。

⑤一日，几个顽皮孩子在围墙根“藏猫猫”，恶作剧似的将爬山虎的枝蔓从墙壁上拉下来。当我发觉凄惨地跌落地上的爬山虎的时候，我想我的无言的挚友这回也许是完了。我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起，将它的卷须上的被损伤了的吸盘重新摁附在墙上，将被弄得零乱不堪重新理顺。渐合的暮色中，我怅然回到病室。其次红霞初露时，我来到它身边，竟发觉它的吸盘又不屈不挠地紧紧咬住了墙壁，它的叶子又则鲜活亮丽，它的虎虎有生气的卷须又在锐不行当地向前伸展。好样的！挚友。

⑥慢慢地，夏老了，夏去了，秋来了，秋深了。我最终丢掉了拐杖，爬山虎也爬到了一人多高，覆盖在花格子砖窗上了。出院时，我和家人特意去同这无言的挚友告辞，它的时子已经霜变红，耀如燃烧的火焰，真正成了大地上的锦绣。

1、??依据第①段所说的“我与它有着一段不解之缘”把下面对有关段落意思概括补充完整第③段：发觉爬山虎，倾听到前行的呼喊。

第④段：亲近爬山虎，。

第⑤段：赞扬爬山虎，受伤后仍向前伸展。

第⑥段：爬山虎，难忘其坚韧的精神。

2、??第③中作者突然对一株细小的爬山虎产生了亲近感，主要缘由是：2分??

3、??第④段中与“一日不见，如三秋兮”前后照应的词语是：1分??

4、??第⑤段中作者为什么赞扬爬山虎是“好样的”？请用一句话加以概括：2分

5、??分析下面句中加点动词的意义和作用。2分

①[??从爬山虎的身上分明读到一片炙热的情感。??

②[??它却于热浪滚滚之时咬住砖墙一步一步往上

③[??我扶着墙艰难地蹲下身去把它托起。??

6、??作者为什么一再称爬山虎为“无言的挚友”？

3分??。

（四）牵牛花

不管我的两间住室多么狭小，我还是喜爱在室内硬挤上几盆花本。