全国人教版初中信息技术八年级下册第一单元第2课《保存图形》教学设计.docx
全国人教版初中信息技术八年级下册第一单元第2课《保存图形》教学设计
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
全国人教版初中信息技术八年级下册第一单元第2课《保存图形》教学设计
设计思路
亲爱的小伙伴们，咱们今天要来聊聊信息技术课上的《保存图形》这一课。想象一下，我们在电脑上画了一幅精美的图形，可是突然电脑关机了，之前的努力不就白费了吗？所以，学会保存图形可是至关重要的哦！这节课，我们要一步步教大家如何将图形保存到电脑里，保证大家的作品不会丢失。准备好了吗？咱们一起开启保存图形的奇妙之旅吧！??????
核心素养目标
培养学生信息意识，提升信息获取与处理能力，学会使用图像处理软件进行图形保存，培养创新精神和实践能力。引导学生理解数字资源管理的重要性，提高信息安全意识，形成良好的信息技术素养。
教学难点与重点
1.教学重点，
①掌握图形保存的操作步骤，包括选择保存格式、设置保存路径等；
②学会使用图像处理软件中的保存功能，确保图形保存成功且不失真。
2.教学难点，
①理解不同保存格式的特点和适用场景，如JPEG、PNG等，避免选择不合适的格式；
②学会调整图像分辨率和压缩比例，在不影响图像质量的前提下减小文件大小；
③理解保存路径设置的重要性，避免因路径错误导致文件保存失败；
④培养学生良好的文件管理习惯，确保保存的图形文件易于查找和备份。
教学资源
-软硬件资源：电脑、投影仪、鼠标、键盘
-课程平台：人教版初中信息技术教学平台
-信息化资源：图像处理软件教学视频、图形保存操作指南文档
-教学手段：多媒体课件、操作演示、小组合作学习
教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：同学们，你们有没有遇到过这种情况，画了一幅很棒的图形，结果电脑突然关机，之前的努力就白费了？今天我们就来学习如何保存图形，让你们的创意不会因为意外而丢失哦！
-回顾旧知：还记得我们之前学过的图像处理软件吗？大家还记得如何打开和关闭软件吗？
2.新课呈现（约20分钟）
-讲解新知：
-首先，我会详细讲解保存图形的基本步骤，包括打开图像处理软件、选择保存图形、设置保存路径和格式等。
-接着，我会通过屏幕演示，展示如何操作，让同学们直观地看到整个过程。
-举例说明：
-我会展示几个保存图形的例子，比如保存JPEG格式的照片、PNG格式的透明图片等，让学生了解不同格式的特点和应用场景。
-互动探究：
-我会提出一些问题，如“为什么JPEG格式的照片文件通常比PNG格式的小？”引导学生思考和讨论。
3.学生活动（约15分钟）
-学生动手实践：现在，请大家打开电脑，跟随屏幕上的操作步骤，尝试保存一幅自己绘制的图形。
-教师指导：在学生操作过程中，我会巡视教室，解答学生的问题，确保他们能够顺利完成保存操作。
4.巩固练习（约15分钟）
-学生活动：现在，请同学们尝试保存不同的图形，并选择不同的格式进行保存，比如JPEG、PNG等。
-教师指导：我会针对学生的操作进行个别指导，帮助他们解决遇到的问题。
5.小组合作（约10分钟）
-学生分组：我将学生分成小组，每组选出一个代表，负责演示本组的保存图形操作。
-小组讨论：各小组讨论如何高效地保存图形，并准备演示。
-小组演示：各小组派代表进行演示，其他小组观察并提供建议。
6.总结与反思（约5分钟）
-总结：今天我们学习了如何保存图形，大家做得怎么样？有没有遇到什么困难？
-反思：请大家思考一下，保存图形的重要性是什么？我们应该如何养成良好的文件管理习惯？
-作业布置：请大家课后尝试使用不同的格式保存图形，并思考如何更好地管理自己的数字资源。
7.课堂延伸（约5分钟）
-提问：如果你们在保存图形时遇到了文件损坏的情况，你们会怎么办？
-讨论与分享：鼓励学生分享自己的经验，讨论如何预防文件损坏，以及如何恢复损坏的文件。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-图像格式基础知识：介绍常见的图像格式，如JPEG、PNG、GIF等，以及它们的优缺点和适用场景。
-图像处理软件的功能介绍：探讨图像处理软件的其他功能，如裁剪、调整亮度对比度、添加滤镜等，让学生了解软件的更多用途。
-数字文件管理技巧：分享一些数字文件管理的技巧，如文件命名规范、分类存放、定期备份等，帮助学生更好地管理自己的数字资源。
-图像版权知识：讲解图像版权的相关知识，教育学生尊重他人版权，合理使用网络资源。
2.拓展建议：
-学生可以尝试使用不同的图像处理软件，如Photoshop、GIMP等，比较它们的优缺点，了解各自的特点。
-鼓励学生参与图像处理比赛或活动，提高他们的实践能力和创新意识。
-引导