科技创造与科学思维方法.pptx

第六章科技创造与科学思维方法科学技术的本性和生命在于继承基础上的创新。科学思维方法是为科技创造服务的，是科技创造的思维工具。

一、科技创造科技创造及其类型科技创造是运用科技知识和技能，改变、控制和调节物质客体，创造出前所未有的产品的社会实践活动，是科学技术研究中的创造性活动。独创性、新颖性和效果性是科技创造的基本特征。

科技创造科技创造分为科学发现和技术发明。科学发现是指把被掩盖的东西揭示出来，即把已经存在却不为人知的事物找出来，或把客观存在的规律加以阐明。技术发明是指创制或造出过去不曾存在的东西，即创造出世上本没有的器物、技术、方法等。

2、科技创造的基本过程准备阶段：酝酿阶段：显智阶段：检验阶段：DCAB

创造主体的生理条件：主要是指健康大脑的生理机能。社会条件：社会经济结构以及由它决定的政治关系、道德规范、教育状况、民族文化传统等。创造主体的心理条件：是指有利于科技创造活动的心理状态和心理环境。人格是意志、性格、道德、智慧力量的综合表现。要发挥人格的力量，从性格、感情上去培养对待科技创造的积极性。3、科技创造的基本条件

二、科学抽象科学抽象及其作用抽象是透过现象抽取本质的思维过程和方法。科学抽象是在科学研究过程中运用理性思维，排除研究对象的非本质的、表面的、偶然的因素，抽取其本质的、内在的、必然的东西，以达到对研究对象的本质和规律性认识的一种理性思维方法。

科学抽象科学抽象在科研中的作用：鉴别真象与假象，去伪存真；区别主要因素与次要因素，纯化研究对象；识别基础属性与派生属性，抽取研究对象的基础属性；综合研究对象的各种属性和关系，抽象出其本质。

2、科学抽象的一般过程科学抽象是对科学事实的抽象，而科学事实是通过科学观察、实验和调查等实践活动获得的。所以，科学抽象必须以实践为基础。科学抽象的过程一般是经过三个阶段和两次飞跃实现的。这三个阶段是：（1）感性的具体：指研究对象的完整映像，即获取的科学事实；（2）抽象的规定：指经过分析各种科学事实后所形成的未综合的科学概念（包括规律、原理）；（3）思维中的具体：指综合后的科学概念和完整的理论体系。从感性的具体到抽象的规定及从抽象的规定上升到思维中的具体这两次飞跃，构成了一个完整的科学抽象过程。

3、科学抽象的形式1科学符号：被研究和认识的某种客观事物的替代物。它具有物质性、可感知性。2科学概念：反映事物本质属性的思维形式，是理性思维的三种基本形式之一。3思想模型：通过科学抽象建立起来的关于事物原型的思想客体。4理想实验：经过科学抽象，把实验条件抽象到理想化程度，在思维中模仿真实实验的结构和形式，借助于科学想象和逻辑推理而进行的实验。

三、科学思维的逻辑方法比较、分类和类比比较比较是确定事物之间共同点和差异点的逻辑思维方法。比较是区别、鉴别事物的一种基本方法。比较的可比性，主要表现在比较的方面、标准、条件以及三者之间的关系上。

比较、分类和类比（2）分类分类是根据研究对象的共同点和差异点，将其区分为不同种类的逻辑思维方法。按共同点将研究对象归为较大的类，按差异点将研究对象区分为不同的较小的类。分类必须相应相称，即分类所得的相互排斥的各子项之和必须等于母项；同一种分类必须采用同一个标准；分类必须按一定的层次和等级，逐级进行。

（3）类比类比是根据两个或两类事物在某些属性的相似或相同，推出它们在其他属性也可能相似或相同的一种逻辑思维方法。类比方法在科研中具有启发思路、提供线索、举一反三、触类旁通的作用；类比是提出科学假说的重要途径，是设计实验的逻辑基础。类比具有一定的局限性，应扩大类比的范围，增强已知属性与未知属性之间的相关性，提高其可靠性。比较、分类和类比

2、分析和综合

（1）分析分析是在思维中把研究对象分解为各个组成部分或各种组成要素，并分别加以研究的逻辑思维方法。常见的分析方法有：定性分析法、定量分析法、因果分析法、结构分析法、比较分析法、分类分析法、数学分析法、系统分析法等。分析方法把复杂事物简单化，深化对事物的认识，便于把握事物的本质。但它割裂了事物的联系，得到的只是事物的局部知识，缺乏对事物的整体认识。

（2）综合综合是在分析的基础上把客观对象的各个部分或各种要素在思维中内在地联系起来，形成对客观对象的整体认识的逻辑思维方法。常见的综合方法有：对称法、移植法、系统综合法等。综合方法克服了分析方法的局限性，能揭示事物在分割状态下不曾显现的特性，从整体上全面把握事物的本质。

（3）分析与综合的关系分析是综合的前提和基础；综合是分析的发展和提高。科学认识总是从分析到综合，又在综合的基础上进行新的分析，再到新的综合。应建立分析和综合相统一的思维模式。

3、归纳和演绎

（1）归纳

归纳方法是从对个别事物的认识中概括出一般原理的一种逻辑思维方法。可区分为完全归纳法和不完全归