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新时代《人民日报》新闻报道中教师媒介形象的多维度审视与价值探究
一、引言
1.1研究背景与意义
在新时代的浪潮中，教育事业作为国家发展的基石，其重要性愈发凸显。教师，作为教育活动的核心主体，承担着培育下一代、传承知识与文化、推动社会进步的神圣使命。《人民日报》作为中国共产党中央委员会机关报，是党和人民的喉舌，具有极高的权威性和广泛的影响力，在信息传播和舆论引导方面发挥着关键作用。它对教师群体的报道，不仅反映了国家对教育事业和教师群体的重视程度，更在很大程度上影响着公众对教师的认知与评价，进而塑造着教师的媒介形象。
从理论意义来看，深入研究《人民日报》新闻报道中的教师媒介形象，有助于丰富和拓展
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