计算机科学与技术专业培养方案.docx

计算机科学与技术专业培养方案（本科）.pdf 计算机科学与技术专业培养方案 一、培养目标及要求 1.培养目标以长三角地区产业特征和人才需求为导，结合学校大商科的办学定位和优势，培养既具备项目管理素养和数据科学知识，又掌握计算机专业基础理论和关键技术的复合型人才。具有综合运用硬件系统构架、软件开发工具、工程管理技能、数据分析方法、人工智能技术、图像视频处理技术等专业知识解决实际应用场景中的复杂工程问题的能力，能够在电子商务、互联网金融、智慧安防等领域从事科学研究、技术开发、系统构架和运维或项目

2025-02-21 约3.41万字 15页立即下载

2015级计算机科学与技术专业培养方案.doc PAGE 1 PAGE 1 杭州电子科技大学 计算机科学与技术专业 Computer Science and Technology 培养方案 UndergraduateEducation Program 计算机学院制定 2015年5月学院负责人：余日泰专业负责人：戴国骏 计算机科学与技术专业 学科门类工学代码 08 类别计算机类代码 0809 专业名称 计算机科学与技术 代码 080901 一、培养目标本专业培养适应经济建设和社会发展需要，具有良好的科学素养和职业道德，系统地掌握计算机科学理论、计

2019-07-27 约1.83万字 21页立即下载

计算机科学与技术专业培养方案.pdf 计算机科学与技术专业本科培养方案 一、培养目标本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美、劳全面发展，面向行业及方经济发展需要，掌握计算机科学与技术基本理论、基本技能，掌握计算机软件、硬件及相关领域的前沿技术，具有较强综合分析能力、系统研发能力、沟通能力和团队协作精神，具备创新思维和持续学习能力的工程应用型人才。五年后的毕业生能成为企事业单位技术骨干或管理骨干，达到以下目标。 1.具有良好的人文社会科学素养、职业道德和团

2025-02-22 约2.5万字 15页立即下载

计算机科学与技术专业培养方案讲解.doc 计算机科学与技术专业培养方案 一、培养目标及规格 计算机科学与技术专业旨在培养满足创新型国家发展需要、基础知识厚实、工程实践能力强、有组织能力和国际视野的计算机领域创新型人才，坚持“基础厚、口径宽、能力强、素质高、复合型”的人才培养观，向国家信息技术产业提供具备从事计算机基础及应用研究，计算机硬件系统、软件系统及网络系统的设计与开发等能力的“专业学术型”和“工程技术型”人才。 1.“专业学术型”：人才应具有扎实的高等数理基础和计算机专业理论基础；外语水平良好，能熟练地阅读本专业的外文文献；具有良好的知识更新能力、综合设计能力与技术创新意识；具有一定的科学研究工作能力。毕业生可报考计算机科学与技

2017-06-14 约1.62万字 24页立即下载

计算机科学与技术专业培养方案.docx PAGE 1- 计算机科学与技术专业培养方案 一、培养目标与要求培养目标与要求 (1)本专业旨在培养具有扎实的计算机科学与技术基础，掌握计算机系统架构、软件工程、数据结构与算法、计算机网络等核心知识，能够适应社会主义现代化建设需要的高素质应用型人才。 (2)学生毕业后应具备以下能力：熟练掌握至少一门编程语言，能够进行软件开发和系统设计；熟悉操作系统、数据库和计算机网络等基础知识，具备分析和解决实际问题的能力；了解人工智能、大数据、云计算等前沿技术，具备一定的创新意识和科研能力。 (3)本专业毕业生应具备良好的职业道德和社会责任感，能够适应不断变化的科技发展，具备终身学习的意识和能力，为我国信

2025-02-13 约2.22千字 5页立即下载

计算机科学与技术(师范)专业培养方案.doc 计算机科学与技术（师范）专业本科人才培养方案 一、专业培养目标（一）培养目标本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好的政治素质与道德修养，系统掌握计算机科学所必须的基本理论、基础知识、基本技能与方法，具有一定的应用软件开发、网络管理、计算机应用与维护能力，具备现代教育理念、现代教育技能的高素质计算机教学师资；兼顾培养为社会经济建设服务的具有创新意识和良好计算机应用能力的应用型人才和适应更高层次学习的研究人才。（二）培养规格 1．具有良好的思想道德修养，具有科学的世界观、正确的人生观和价值观；具有与时俱进、开拓创新的改革意识和艰苦创业、勇于进取、敬业乐道的精神接受初步的科学研究训练，掌

2017-11-21 约4.26千字 8页立即下载

计算机科学与技术专业培养方案2012.doc 计算机科学与技术（师范类）专业培养方案 一、培养目标本专业培养适应社会与经济发展需要，德、智、体全面发展，具有坚实的数理基础，掌握计算机软硬件基础理论及计算机系统设计、研究、开发及综合应用方法，具备较强的计算机系统程序设计能力和程序分析能力，受到良好的科学实验素养训练，了解计算机科学与技术的新发展，掌握一门外语，能顺利阅读本学科外文文献的高素质应用型人才。毕业生适宜到科研部门和教育单位从事科学研究和教学工作；到企事业、技术和管理部门从事计算机软件、体系结构及其应用研究和科技开发工作；可继续攻读本学科相关专业的硕士学位。二、培养规格和要求 1.具有较高的政治理论素养、思想道德素质、科学文化

2017-01-05 约字 17页立即下载

计算机科学与技术专业培养方案剖析.doc 计算机科学与技术专业培养方案 （适合07、08、09年级）一、培养目标培养适应我国社会主义建设实际需要，德、智、体全面发展，具有坚实的数理基础，掌握计算机软硬件基础理论及计算机系统设计、研究、开发及综合应用方法；具有较强的计算机系统程序设计能力和程序分析能力；受到良好的科学实验素养训练；了解计算机科学与技术的新发展；掌握一门外语，能顺利阅读本学科的外文文献。毕业生适宜到科研部门和教育单位从事科学研究和教学工作；到企事业、技术和管理部门从事计算机软件、体系结构及其应用研究和科技开发工作；可继续攻读本学科相关学科的硕士学位。二、学制、授予学位及毕业基本要求学制4年。实行学分制，学

2017-01-18 约字 29页立即下载

计算机科学与技术专业培养方案.pdf 南京师范大学计算机科学与技术学院《计算机科学与技术》专业人才培养方案与修读指导计划（2011年稿） 计算机科学与技术学院制 计算机科学与技术专业培养方案 南京师范大学计算机科学与技术专业具有较强的师资队伍，目前拥有六十多位专业教师，中教授、副教授以及具有博士学位的教师占60%以上。该学科具有计算机科学与

2024-04-13 约10.91万字 74页立即下载

计算机科学与技术专业2022级培养方案.docx PAGE15 计算机科学与技术专业2022级培养方案 学科门类工学专业类计算机类制订人管昕洁审核人李义丰专业类及专业简介计算机类包括计算机科学与技术、软件工程、人工智能、计算机网络工程等学科，是由电子科学与工程和数学发展而来，其科学部分的核心在于通过建立模型实现对计算规律的研究，工程部分的核心是以低成本构建基本计算系统以及大规模复杂计算应用系统，并研究和发明用计算进行科学调查与研究中使用的基本手段和方法。我校计算机类下设计算机科学与技术、数据科学与大数据技术两个专业。 计算机科学与技术专业是利用计算机进行信息获取、表示、存储、处理、控制等的理论、原则、方法和技术的学科。本专业

2025-01-14 约8.66千字 15页立即下载

计算机科学与技术专业培养方案 (三).pdf 计算机科学与技术专业培养方案 （适合07、08、09年级）一、培养目标培养适应我国社会主义建设实际需要，德、智、体全面发展，具有坚实的理基础，掌握计算机软硬件基础理论及计算机系统设计、研究、开发及综合应用方法：具有较强的计算机系统程序设计能力和程序分析能力；受到良好的科学实验素养训练；了解计算机科学与技术的新发展；掌握一门外语，能顺利阅读本学科的外文文献。毕业生适宜到科研部门和教育单位从事科学研究司教学工作；到企事业、技术和管理部门从事计算机软件、体系结构及其应用研究和科技开发工作；可继续攻读本学科相关学科的硕士学位。二、学制、授予学位及毕业基木要求学制4年。实行学分制，学

2025-04-10 约3.61万字 24页立即下载

计算机科学与技术专业培养方案 (二).pdf 计算机科学与技术专业指导性培养方案 1.1培养目标本专业培养具有高尚的道德品质、良好职业素养和社会责任感，适应辽宁经济设和我国IT行业发展需求，能够利用扎实的专业基础知识，在计算机软件、大数据处理、物联网工程等相关领域从事技术研究、产品研发、应用开发和系统实施与维护工作，胜任企事业单位技术或管理骨干的高素质应用型人才。可以细化为如下5条： (1)能在社会活动中，综合考虑社会、法律、安全、环境及可持续性等因素，体现高度的社会责任感和工程职业道德，具有服务社会的意愿和能力。 (2)能够在企业和代会实际环境中，按照计算机工程技术规范，运用相关知识和技术，具有技术研究、产品研发、应用开发

2025-04-10 约8.57万字 49页立即下载

计算机科学与技术专业培养方案.pdf 计算机科学与技术专业培养方案 （适合07、08、09年级）一、培养目标培养适应我国社会主义建设实际需要，德、智、体全面发展，具有坚实的理基础，掌握计算机软硬件基础理论及计算机系统设计、研究、开发及综合应用方法：具有较强的计算机系统程序设计能力和程序分析能力；受到良好的科学实验素养训练；了解计算机科学与技术的新发展；掌握一门外语，能顺利阅读本学科的外文文献。毕业生适宜到科研部门和教育单位从事科学研究却教学工作；到企事业、技术和管理部门从事计算机软件、体系结构及其应用研究和科技开发工作；可继续攻读本学科相关学科的硕士学位。二、学制、授予学位及毕业基木要求学制4年。实行学分制，学

2025-04-08 约3.54万字 24页立即下载

计算机科学与技术专业培养方案 (一).pdf 计算机科学与技术专业培养方案 一、专业培养目标：培养具有高尚的职业道德和社会责任，基础理论扎实，能系统地应用包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，工程实践能力强，分析和解决问题能力强，知识面宽广的工程型专业技术人才，具备良好的团队沟通能力和一定的领导才能，具有终身学习意识和创新意识，具备国际化视野，能够解决IT领域实际复杂工程问题。毕业的学生可在科研机构、高等院校、政府机关、企事业单位等从事计算机及相关领域的工程研究、技术开发、运行维护、项目管理以及信息服务等工作。经过五年左右的工作实践，本专业培养的学生应满足合格的计算机系统工程师的基本要求，能独立承

2025-04-08 约4.72万字 21页立即下载

计算机科学与技术专业培养方案(2025).pptx COLORFUL计算机科学与技术专业培养方案(2025)汇报人： CONTENTS目录培养目标课程设置实践教学师资队伍评估与反馈 01培养目标专业定位注重学生创新能力和问题解决能力的培养，鼓励学生参与科研项目和创新竞赛。培养创新思维通过实验室实践、实习实训和项目开发，增强学生的实际操作能力和工程应用能力。强化实践技能培养目标概述学生应深入理解计算机科学基础理论，包括算法、数据结构、操作系统等。01通过实验室实践和项目开发，学生应能熟练运用编程语言和软件工具。02鼓励学生参与科研项目，培养解决复杂问题的创新思维和研究能力。03结合其他学科知识，如数学、物理，提升学生在人工智能、大数据等领域的

2025-06-07 约3.01千字 30页立即下载