节串并联电路中电压规律.pdf

第2节串、并联电路中电压的规律

知识目标

知识要点课标要求

能正确的将电压表接入待测的电路中，并能画出相应的电路

图；

1．串联电路电压的测量

能正确的使用电压表测量出串联电路中用电器两端的电压

能通过实验探究，归纳总结出串联电路中电压的规律

2．串联电路中电压规律应用能利用串联电路中电压的规律来分析相关的问题

能正确的将电压表接入待测的电路中，并能画出相应的电路

图；

3．并联电路电压的测量

能正确的使用电压表测量出并联电路中用电器两端的电压

能通过实验探究，归纳总结出并联电路中电压的规律

4．并联电路中电压规律应用能利用并联电路中电压的规律来分析相关的问题

教学过程

情景导入

美味的水果不但可以食用，还可以制成水果电池．如图所示，把LED灯电路板，

然后接在水果电池上，这时LED灯发光时．LED发光时，水果电池把化学能转化电电

能，那么每个水果电池提供的电压是多大？整个水果电池提供的又为多大？如何测量出

来？学生讨论、交流，在学生的质疑中引入新课！

合作探究

探究点一串联电路中电压的测量

1．提出问题：让学生结合导的问题，猜想串联电路中电压到底有什么样的关系？

2．猜想或假设：学生纷纷提出自己的猜想，将各种猜想分类板书到黑板上。一般学生

会根据自己的知识基础提出下列猜想：

①串联电路中电压的关系应该和电流的关系相同，也是处处相等。

②电压应该从电源正极出发，沿着电流的方向越来越小。因为电压是使电路中形成电流的

某种“力量”，力量会越用越小。

③灯泡大的地方电压大，灯泡小的地方电压就小。

④串联电池组的电压等于各个电池的电压之和，串联电路各点的电压之和也应该等于首尾

两点间的总电压。

学生们作出了各种猜想，真实的结果到底是什么？我们应该用实验来求证。

3．设计实验：(学生分组讨论，并将自己组设计的方案写出来)巡视，了解学生讨论的

情况，学生讨论基本完成后，挑选几组典型的方案进行展示交流。

学生展示交流时可作如下提示：

各组可以简单说明各自的设计方案。简单评价各组的方案，设计一定要有的内容，你

想要测量哪些数据？你如何进量(按电路图测量)？你得出了什么样的结果(要有实

1

网资源

验记录)，最后还要与别人交流做更好的改进，各组同学补充设计实验电路和实验数据表

格。

进一步完善自己的设计方案后，可以进行实验。建议大家在实验中更换不同的小灯

泡，进行重复测量，以保证结论的正确性。

实验方案参考：