初中物理实验操作考试试题及评分标准课件.pptx
初中物理实验操作考试试题及评分标准
1
实验次序
动力F₁/N
动力臂L/m
阻力L2/m
阻力臂F/N
1
2
3
县(市、区)
考点
第场桌号
一、探究杠杆的平衡条件
一、实验目的
探究杠杆的平衡条件
二、实验器材
铁架台、杠杆、钩码、
三、实验数据记录及测量结果
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潍坊市2013年普通高中招生实验操作技能考试
物理试题
实验结论：
2
E
来
让
实验过程
评价标准
分
值
打
分
扣分原国
1、准备
(5分)
检查实验器材
根据实验要求，进行材料器具检查，且齐全
5
未检查直接做实验本项不得分
2、正确调节杠杆平衡(15分
将杠杆放好，调平
把杠杆放在铁架台上，调节平衡螺母，使杠杆在水平位置平衡。
1[
未能调平不得分
3、探究
过程
(60分)
杠杆两侧挂
钩吗使之再
次平衡
在杠杆的一端放上钩码，固定位置，移动另一侧钩码使杠杆再次在水平位置平衡。记录数据
0
不能顺利完成的该项不得分
重复上述步骤
改变杠杆两侧的钩码数量和位置，重复第二步做法并记录实验数据
5
不能顺利完成的该项不得分
再次重复上述步骤
再次改变杠杆两侧的钩码数量和位置，重复第二步做法并记录实验数据。
5
不能顺利完成的该项不得分
记录数据
对比实验数据，将得到的结论填入下表。
1
记录数据错误该项不得分
4、实验报告
(20分)
实验数据的
处理
实验数据合理，结果符合常理
24
0
实验数据记录不及时和准确扣5分，如超出扣10分
1
1
1
二、探究决定摩擦力大小的因素
一、实验目的
探究决定摩擦力大小的因素
二、实验器材
长直木板，长方体木块，毛巾，弹簧测力计，金属圆柱体(或其他重物)
三、实验数据记录及测量结果
实验次数
实验条件
弹簧测力计示数F/N
压力情况
接触面情况
1、
一个木块
光滑木板
2、
毛巾表面木板
3、
木块加重物
光滑木板
结论：1、滑动摩擦力的大小与有关，接触面越摩擦力越大
2、滑动摩擦力的大小与有关，压力,摩擦力越大。
5
实验过程
评价标准
分值
扣分
1、准备
(10分)
检查实验器材
根据实验要求，进行材料器具检查，且齐全
10
未检查直接做实验本项不得分
2、实验
过程
(70分
拉动木块在木板上匀速运动
用弹簧测力计水平拉木块在木板的光滑面上匀速滑动，读出测力计示数。
15
不能匀速拉动并准确读数的不得分
拉动木块在毛巾面上匀速运动
用弹簧测力计水平拉木块在粗糙的毛巾面上匀速滑动，读出测力计示数。
15
不能匀速拉动并准确读数的不得分
木块加重物匀速拉动在木板表面运动
在木块上加放一个重物，用弹簧测力计水平拉木块在木板的光滑面
上匀速滑动，读出测力计示数。
15
不能匀速拉动并准确读数的不得分
记录数据
对比数据，将得到的结论填入表格
15
不能熟练完成该项，不得分
实验器材
整理
对实验器材进行整理。
10
没有该项不得分
实验报告
(20分)
实验数据的处理
实验数据记录不及时和准确扣5分，实验结果允许有误差，如超出太
多扣10分
20
6
实验数据记录不及时和准确扣5分，实验结果允许有误差，如超出太多扣10分
排才所团
铜块的质量m(g)
铜块放入
前水的体
积v₁(cm³)
铜块和水的总体积v₂(cm³)
铜块的体积
V=vV₁
(cm³)
铜块的密
度p(g/
cm³)
三、用天平和量筒测固体的密度
一、实验目的
学习使用天平和量筒测定固体的密度
二、实验器材
托盘天平(砝码)、量筒(100ml)、铜块(用圆柱体中的一个)、细线、烧杯(盛适量清水)。
三、实验数据记录及测量结果
7
实验过程
评价标准
分值
分
扣分原因
1、准
备
(5分)
检查实验器材
根据实验要求，进行材料器具检查，且齐全
5
未检查直接做实验本项不得分
2、正
确
调节
天平
(10
分
将天平放好、观察
将天平放在水平桌面上，观察量程及分度值
2
天平未放平稳扣1分，未观察量程及分度值扣1分
移动游码
用镊子将游码移到标尺的零刻度线处
3
未用镊子扣2分没有此项操作本项不得分
调节天平平衡
调节平衡螺母，使天平平衡
5
没有调节本项不得分；调节不到位扣3分
3、用
天平称铜块的质量m (20分)
将铜块放入左盘
估计铜块的质量，将被测物体轻轻放在左盘
3
没有轻放扣1分，误放入右盘该项不得分
加减砝码
用镊子由大到小轻轻向右盘中加减砝码
5
未用镊子