5.4 光合作用与能量转化（讲义）（原卷版）.docx
5.4光合作用与能量转化
知识点1：实验——绿叶中色素的提取和分离★★★
知识点①实验原理★★★
提取原理：绿叶中的色素能够溶解在有机溶剂无水乙醇中，用无水乙醇可提取叶绿体中的色素。
分离原理：不同的色素在中的不同，溶解度越的色素随层析液在滤纸上的扩散速度就越，反之则慢。
分离方法：纸层析法。
【微点拨】
若实验室中没有无水乙醇，可用体积分数为95%乙醇加入适量无水碳酸钠代替。其中无水碳酸钠可以除去乙醇中的水分。
层析液是由20份在60~90℃下分馏出来的石油醚、2份丙酮和1份苯混合而成。
层析液中含有毒成分，使用时需在通风好的条件下进行，同时需用培养皿盖住小烧杯，以减少层析液挥发。
易错点：提取试剂——无水乙醇；分离试剂——层析液。
知识点②实验步骤★★☆
色素的提取
色素的分离
【微点拨】
色素的提取实验中，
无水乙醇不应一次性加入，为保证提取效果，应分多次加入。
研磨时应迅速、充分，目的是防止溶剂挥发，并充分溶解色素。
过滤时应用单层尼龙布，不能用纱布或滤纸，因为它们会吸附色素。
色素的分离实验中，
制备滤纸条时，若没有剪去两角，滤纸边缘的层析液扩散速度比中间快，会形成弧形色素带。
画滤液细线时，要细、直、齐，使分离出的色素带平整、不重叠。待滤液细线干后，要重画1~2次，使滤液细线处有较多的色素，分离出的色素带清晰分明。
纸层析色素时，不能让滤液细线触及层析液，否则滤液细线中的色素会被层析液溶解，而不能在滤纸上扩散。
实验问题分析
问题
原因
收集到的滤液颜色过浅
未加二氧化硅（石英砂），研磨不充分
使用放置数天的菠菜叶，滤液中的叶绿素含量过少
一次性加入大量无水乙醇
未加碳酸钙或加入过少，色素分子被破坏
滤纸条色素带重叠
滤液细线画得过粗且不直
滤纸条上看不见色素带
忘记画滤液细线
滤液细线接触层析液，且时间较长，色素全部溶解到层析液中
（2021秋?乾安县校级期末）如图是某学生用新鲜菠菜叶进行“绿叶中色素的提取和分离”实验时，得到的结果。下列有关这一结果的分析，正确的是（）
A．在研磨时加入了过量的无水乙醇 B．滤液细线触及到了层析液
C．c代表的光合色素呈蓝绿色 D．研磨时没有加入碳酸钙
（2021秋?峨山县校级期末）在“绿叶中色素的提取和分离”实验中得到的色素带颜色较浅，分析其原因可能是（）
①加入的提取液太多
②用体积分数为95%的乙醇加入无水碳酸钠代替无水乙醇
③研磨时没有加入碳酸钙
④研磨时没有加入二氧化硅
⑤取的叶片叶脉过多，叶肉细胞过少
⑥画滤液细线的次数少
⑦使用放置数天的菠菜叶
A．①③⑦ B．②④⑤ C．①③④⑤⑥⑦ D．②③④⑤⑥
（2021秋?新泰市校级期末）某研究组获得了水稻的叶黄素缺失突变体，将其叶片进行了红光照射，光吸收测定和色素层析条带分析（从上至下），与正常叶片相比，实验结果是（）
A．光吸收差异显著，色素带缺第2条
B．光吸收差异不显著，色素带缺第2条
C．光吸收差异显著，色素带缺第1条
D．光吸收差异不显著，色素带缺第1条
（2021?香坊区校级开学）如图表示某生物兴趣小组利用韭菜宿根进行实验的流程，相关叙述错误的是（）
A．两组实验的结果①中共有色素带的颜色是黄色和橙黄色
B．两组实验的结果②中吸收光谱最明显的差异出现在蓝紫光区域
C．纸层析法分离色素的原理是不同色素在层析液中的溶解度不同
D．在做提取韭黄色素的实验时，不加碳酸钙对滤液颜色的影响不大
（2022秋?禅城区月考）某同学用韭菜和韭黄进行了光合色素的提取和分离实验，实验操作过程相同，分别得到滤纸条甲和乙，如图所示。下列叙述正确的是（）
A．研磨时加入CaCO3可以防止叶绿素被氧化破坏
B．滤纸条甲与乙上的色素带不会随着层析液的挥发而消失
C．滤液细线若没入层析液的液面将得到宽度变窄的色素带
D．滤纸条乙缺少2条色素带的原因是未加石英砂
（2022秋?忻州月考）生物学实验中经常使用各种实验方法以方便研究。下列教材中实验及实验方法对应错误的是（）
选项
实验
实验方法
A
分离细胞器
差速离心法
B
绿叶中色素的分离
纸层析法
C
制作真核细胞的三维结构模型
建构模型法
D
探究分泌蛋白的合成与运输
荧光标记法
A．A B．B C．C D．D
（2021秋?大荔县期末）如图是“绿叶中色素的提取和分离”实验的部分操作示意图，下列有关说法正确的是（）
A．在②操作之后，应向滤液中加入少许碳酸钙，以防止叶绿素被破坏
B．在③操作时，为了增加滤纸上色素的量需连续划3至4次滤液细线
C．在④操作时，一定要让层析液没及滤液细线
D．层析后若得图⑤所示结果，可能的原因是实验叶片不够新鲜
（2021秋?岐山