5.1《阿Q正传》课件 统编版高二语文选择性必修下册_2.pptx

;;鲁迅;;;;鲁迅（1881.9.25－1936.10.19），浙江绍兴人,后改名周树人，字豫才，曾留学日本仙台医科专门学校（肄业）。“鲁迅”是他1918年发表《狂人日记》时所用的笔名，也是他影响最为广泛的笔名。著名文学家、思想家、革命家、民主战士，五四新文化运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。毛泽东曾评价：“鲁迅的方向，就是中华民族新文化的方向。”;;;鲁迅创作小说，“意思是在揭出病苦，引起疗救的注意”。

—《我怎样做起小说来》;;;①“阿Q”是小说中的主人公。

鲁迅在小说前言里解释，他应该叫阿Quei,但当时并没有“Gui”这个拼音，所以，在鲁迅所在的年代，“Gui”就是念“Quei”。但不知道他是不是中秋节出生，所以不能写桂花的桂;也不知道是否有哥哥叫阿富，所以也不能叫宝贵的贵，因此就用拼音的第一个字母Q来代替。

鲁迅曾仔细想：阿Quei，阿桂还是阿贵呢？他活着的时候，人都叫他阿Quei，倘使他号月亭，或者在八月间做过生日，那一定是阿桂了；而他既没有号——也许有号，只是没有人知道他，——又未尝散过生日征文的帖子：写作阿桂，是武断的。又倘使他有一位老兄或令弟叫阿富，那一定是阿贵了；而他又只是一个人：写作阿贵，也没有佐证的。其余音Quei的偏僻字样，更加凑不上了。;《阿Q正传》简介;;通读·概览全文;;;;学习活动一：速读课文，人物建档;学习活动二：初识其身份形象;当堂检测

将下面三个句子组合为一个以“阿Q”为主语的单句。（不改变原意，可适当改动词语）

①鲁迅在《阿Q正传》一书中以简洁、鲜明、生动的笔触刻画了阿Q这一典型形象。②阿Q是个破产农民。③阿Q生活在闭寒的半殖民地半封建的旧中国的农村。

;;;;（1）自尊自大而又自轻自贱。

（2）争强好胜但又忍辱屈从。

（3）狭隘保守但又盲目趋时。

（4）畏惧强暴而又欺压弱小。

（5）敏感禁忌而又麻木健忘。;“阿Q虽有农民式的质朴，但也沾了一些游手之徒的狡猾。我同情阿Q被压迫、被侮辱的遭遇，也憎恨阿Q的愚昧和麻木。”

------鲁迅;;;探???：阿Q实际上有没有胜利？他是怎么胜利的？鲁迅称之为什么？其含义是什么？它的实质是什么？;3.病因诊断，根据生活环境，探讨其性格成因。;探究意图：

鲁迅为什么要塑造这样的阿Q形象？;;;;学习活动：品读语言，赏析特色;;;;;;;品味语言;品味语言;阿Q在形式上打败了，被人揪住黄辫子，在壁上碰了四五个响头，闲人这才心满意足的得胜的走了，阿Q站了一刻，心里想，“我总算被儿子打了，现在的世界真不像样……”于是也心满意足的得胜的走了。;品味语言;但真所谓“塞翁失马安知非福”罢，阿Q不幸而赢了一回，他倒几乎失败了。;品味语言;;鲁迅先生给呈现了阿Q精神胜利法的鲜活的面孔,让我们看到的是一种严重的国民劣根性,阿Q死了。但这种精神却留在我们的生活中，同学们，认为我们现在生活需要吗？;观点一：需要的，我们现在所处在压力山大的社会里，这种精神可以让我们缓解压力。一个人不可能时时刻刻、方方面面都比别人好，人的一生都不是一帆风顺的，都会或多或少的遇到一些挫折，如果没有一点阿Ｑ精神的话，恐怕就会被郁闷的情绪击倒，心理压力会很大，会无法面对现实生活，无法面对亲朋好友。;观点二：不需要，这是一种消极的生活态度，会让人一直消沉。阿Ｑ精神只会诗人因虚幻的“精神胜利”的补偿而心满意足，进而屈服于现实，成为现实环境的奴隶。;观点三：任何事情就像硬币一样都有两面性，生活中，要辩证对待。阿Q精神”并非坏事，它内含科学性；对于心理失控的人来说，它是一剂良药，使我们能放松自己的心情，从中获得自我安慰自我解脱。但阿Q精神不是时时都能用的，如果我们时时都用“阿Q精神，那么就会丧失进取意识，缺乏敏锐的发展观，我们的人生将会失去意义。;拓展写作

鲁迅创作的目的就是要唤醒“铁屋子”中沉睡的国民，激励他们振作起来，挣脱精神的枷锁。而阿Q和他的精神胜利法，已经超越时代，成为人类精神的一种共同写照。

课下，搜集并阅读相关资料，围绕“说不尽的阿Q”这个话题，形成自己的看法，与同学交流讨论。