Unit1 How can we become good learners-2023-2024学年人教版九年级英语拓展阅读（原卷版+解析）.pdf

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

单元核心脉图

rrn

1.textbook,conversation,pronunciation,sentence,expression,secret,grammar,note,

physics,chemistry,partner,speed,ability,brain,attention,knowledge

必备知识2.beinterestedin,begoodat,incommon,getbored,findout,learnfrom,fallinlove

with,becauseof

3.Howquestions

4.erb+bywithgerund

1.通过观察图片、略读、细读，能在文中圈画出WeiFen在英语学习中的化以

及她的学习方，并能正确回答问题。（学习理解）

2.通过细读梳理文章脉络，并借助表格复述WeiFen的化，语言准确。应（用

关键能力实践）

3.通过讨论找到适合自己的学习方法，找出自己在英语学习中的困难，通过对

学习方法的学习，培养学生用正确而科学的方法做事的能力，明白“一份耕耘，

一份收获”。迁（移创新）

学科素养1.通过学习，知道优化自身的学习方法，提高自身学习效率；

2.由英语学习类推，从而改善其他学科的学习方法。

核心价值1.了解学习方法的改进取决于学习态度的改；

2.自我主动性才是学习效率的关键。

:单元主题导入

I;…□

\I引言解读

1.Itisnevertoolatetolearn.

【来源】这句话出自英国作家和评论家托马斯・卡莱尔(ThomasCarlyle)的一句名言：“Itisnevertoolatetolearn.”

(学习永远不会太迟)。卡莱尔是一位19世纪的作家和历史学家，他的作品对英国和欧洲文学产生了深远的影

响。

【启示】他在这句话中强调了学习的重要性，并表达了这样一个观点：无论年龄、性别、社会地位或任何其他

因素，人们都可以随时开始学习，不断提升自己。这句话至今仍然被广泛引用，并成为了许多人心中的座右铭。

2.Knowledgeispower.

【来源】“知识就是力量”(Knowledgeispower)是英国哲学家弗朗西斯・培根(FrancisBacon)在他的著作《论

知识与探究》(MeditationesSacrae)中提出的名言。培根是英国文艺复兴时期最重要的散作家、哲学家，他不

但在文学、哲学上多有建树，在自然科学领域里也取得了重大成就。

【启示】这句话体现了培根对于知识的重视和肯定，他认为知识能够提高人的能力，使人更有力量。这句话也

成为了后世广为传颂的经典名言。

重新生成

名句积累

1.Practicemakesperfect.熟能生巧。

2.Questioneverything.