初中生物七年级上册复习提纲.doc

初中生物七年级上册复习提纲

第一单元生物和生物圈第一章认识生物（P2---10）

1、生物学是研究生命现象和生命活动规律的科学。

2、观察、调查法：要有明确的目的，有计划，要实事求是，及时记录，在此基础上及时与人进行交流和总结。观察法是科学探究的基本方法。

3、生物的特征有①、生物生活需要营养：营养包括有机物和无机物；A:植物所需有机物来源于光合作用，无机物来源于吸收外界的水和无机盐。B:动物以取食植物或动物来获取有机物和无机物。C:细菌、真菌以分解有机物等获取营养。②、生物能进行呼吸：A:动植物白天晚上都进行呼吸，呼吸作用在活细胞的线粒体中进行；B:细菌真菌还可以进行无氧呼吸：C:呼吸停止意味生物或细胞的生命活动停止。③生物能排出体内产生的废物。即排泄。如：落叶、出汗、呼气、排尿。④生物能对外界刺激作出反应，即应激性。如A、动物的逃避有害刺激（草履虫逃避食盐的刺激）、趋向有利刺激（草履虫趋向肉汁的刺激）及神经调节。B:植物的向光生长、向地生长和向水生长。⑤生物能生长和繁殖。如：由小长大、种子萌发、开花、结果。⑥生物除病毒外，生物由细胞构成。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。生物的特征还有：生物都有遗传和变异的特性、生物都能适应一定的环境，也能影响环境等。

4生物按形态结构特点可分为动物、植物、其他生物三大类；按生活环境分水生生物、陆生生物。按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等

第二章生物圈是所有生物的家（P11---35）

1、生物圈（P11—14）就是地球上适合生物生存的地方。它包括大气圈的底部、水圈的大部，岩石圈的表面。生物圈是最大的生态系统。

2、生物圈为生物生存提供的基本条件：生物生存都需要营养物质、空气、水、阳光、适宜的温度、一定的空间。太空生活必备的生活用品应有水、营养物质、氧气。

3、环境变化会对生物产生影响。影响生物生存的因素有非生物因素（如营养物质、阳光、空气、水、温度、湿度、空间、土壤、）和生物因素（影响生物生活的其他生物。由此衍生出生物与生物的关系：有捕食关系，如：羊吃草。合作关系，如：蜜蜂之间的生活。竞争关系，如：杂草与水稻争夺阳光。共生关系，如：地衣是真菌与藻类植物的共生，豆类植物的根瘤等）。

4、科学探究的基本方法包括：观察法、调查法（普查法和抽样调查法）、探究实验法（对照试验和模拟实验）资料分析法、分类法等。

5、探究过程包括：提出问题→作出假设→制定计划→实施计划→得出结论→表达、交流六个过程。

※※6、探究光对鼠妇生活的影响（P15—17）的实验中的问题：①、实验研究的变量是光。②、设计实验时，给鼠妇提供明亮和阴暗两种环境③、影响鼠妇生活的因素除光外，还有：温度、潮湿程度、食物等。④、为确保实验结果是由光照不同引起的,就应当使两种环境中除光照不同外,其他条件均相同（如：两侧的中央放相同数量的鼠妇，静置两分钟）。⑤、在研究一种变量对研究对象的影响时，所进行的除了这种变量不同以外其他条件都相同的实验,叫做对照实验.⑥、为了减少实验的误差应计算实验的平均值。⑦为了避免偶然性，样本数量要足够的多（鼠妇的数量至少10只），并重复多次。其他问题：A、提出的问题是：光对鼠妇生活有影响吗？B、作出的假设是：光对鼠妇生活有影响。（或光对鼠妇生活没有影响。）C、得出结论：光对鼠妇生活有影响

7、生物对环境的适应（P19—22）：生物在生存发展中不断适应环境，现存的每一种生物，都具有与其生活环境相适应的形态结构和生活方式。同时生物生活也影响和改变环境，他们是相互作用的。生物与环境是一个整体。

8、生物对环境的影响如蚯蚓疏松土壤、提高土壤肥力；沙地种植物固沙。

9、生态系统的概念：在一定区域内生物与环境形成的统一的整体叫生

态系统。植物→生产者

生物部分动物→消费者

10、生态系统组成细菌真菌→分解者

非生物部分（营养物质.阳光.空气.水.温度.土壤等）

11、食物链：生产者与消费者之间形成的吃与被吃的关系。如：草→鼠→鹰．

食物网：生态系统中，多条食物链交错连接就形成食物网。

12、生态系统中，物质和能量沿着食物链和食物网流动的。有毒物质能够沿着食物链和食物网积累。最终威胁人类自身。

※※13、用箭头完成图中生物之间吃与被吃的关系（画在图中）：

狐狸鹰