教育数字化背景下高校图书馆数字化转型研究 .pdf

图书馆学刊2023年第11期

TUSHUGUANXUEKANNO.11，2023

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王磊1张瑶2

（1.沈阳师范大学管理学院；2.沈阳师范大学美术与设计学院，辽宁沈阳110034）

[摘要]教育数字化转型与发展为全球图书馆行业的数字化变革与更新创造了新的行动指向。以教育数字

化的全球发展趋势为切入点，分析图书馆在推动教育数字化过程中的引擎作用。高校图书馆应推动数字化转型，

在完善新型数字化基础设施建设基础上，加强对读者数字素养与数字技能的培育，把数据作为图书馆业务再造与

拓展的建构要素，为支持高等教育数字化创造新的服务业态与服务场景。

[关键词]数字化教育数字化高校图书馆数字化转型

[分类号]G250

1引言布《国际图联战略框架2019—2024》，要让所有人方便获取

信息与知识，从而更好支持学习、发展与创造；在《国际图

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在数字经济日益深化、新冠肺炎疫情防控常态化等相联2020年度报告》中，特别强调图书馆要注重数字记忆文

关要素的影响和叠加下，全球高等教育驶入了数字化转型化工程建设。美国大学与研究图书馆协会（ACRL）一直

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与发展的快车道。美国高等教育信息化协会（EDUCAUSE）关注数字技术对高校图书馆服务的影响并不断做出改变，

在《2020年十大IT议题》中详细阐述了高等教育如何进行以支持数字化转型的未来趋势与特征。我国图书馆界历

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数字化转型。欧盟委员会在2020年发布的《数字教育行来重视数字化工作，早在1999年启动了国家层面的数字图

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动计划（2021—2027）》中，把“促进高性能数字教育生态系书馆工程，尝试探索图书馆资源数字化转型。2022年国

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统的发展”作为两大战略之一。2022年，第三届联合国教务院印发《关于推进实施国家文化数字化战略的意见》，对

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科文组织世界高等教育大会（WHEC2022）召开，旨在通过