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中班语言游戏教案《小蜗牛去旅行》

幼儿持续注意时间短，往往一件事情没做完，就去做另一件事，

或者一件事中遇到一点困难就会放弃，为了培养幼儿做事的专注，不

怕困难的品质，设计了这一课。同时也想通过这一课让幼儿了解大森

林，了解自己的家乡。

【活动目标】

1、学会倾听，感受故事的情节变化。

2、能运用完整、连贯的语言讲述故事。（重难点）

3、知道只要下定决心不怕困难就一定能做成一件事。

【活动准备】

教学挂图、配乐磁带、头饰、图片等。

【活动过程】

一、日常行为导入。

妈妈要过生日，明明想送妈妈一幅画，于是他准备好纸笔画了起

来，可是画了一会，觉得画不好，于是他放弃了小朋友请讨论一下，

明明是接着画呢？还是不画了？（幼儿讨论）

师：小朋友说的都很好，可是你们知道小蜗牛也想做一件事，它

做成了吗？请听老师讲的故事《小蜗牛去旅行》。

二、欣赏理解体验故事。

1、音乐起，教师有表情地讲读故事。

2、根据故事内容请幼儿回答问题：故事的名字是什么？小蜗牛

为什么想去大森林？在路上小蜗牛遇到了谁？他们说了什么？小蜗

牛去没去大森林？

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3、出示图片（打乱顺序）。

师：这几幅图就是这个故事的内容，（）现在请小朋友根据老师

说的话把这幅图找到好吗？（按照叙述的内容，请幼儿逐一将图找到，

教师按顺序贴好）

4、幼儿看图讲述。用上森林、惊讶、微笑、决心、到达等词语。

5、角色表演。先请接受快，表现能力强的幼儿做示范表演。音

乐适时进入。

6、续编故事。

小朋友表现真棒，能够把这个故事表演得这么好，可是小蜗牛下

了这么大的决心，它能不能看到大森林呢，它看到的大森林会是什么

样的景色呢？谁能说一说？

三、良好行为习惯教育。

小蜗牛下定决心不怕困难，它一定能看到了美丽的大森林，小朋

友在做事【】情的时候也要向小蜗牛一样下定决心不怕困难一定也

会做成自己想做的事，就像刚开始老师说的明明他要坚持把画画完，

送给妈妈，妈妈收到后一定很开心，对吗？

四、活动延伸。

小蜗牛想去的地方就是美丽的大森林，可是你们知道吗？我们这

里就有美丽的大森林，看到远处的大山了吗？有的小朋友是不是都爬

上去了？下面还有一条清清的小河，河边开满了野花。可美了，老师

这里许多山林里的相片，请小朋友来欣赏一下我们美丽的家乡吧！

附故事《小蜗牛去旅行》

小蜗牛听说远方有一片美丽的大森林，它很想去看看。一天早上，

它告别了家人，向森林的方向慢慢爬去。

路上它遇到小乌龟，高兴地说：咱们一起去旅行，看看大森林吧！

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小乌龟瞪大眼睛惊讶地说：啊？这怎么可能，没等你爬到那就累死了。

小蜗牛微笑着说：只要下定决心就一定能到达的。说完头也不回继续

向前走去。

【教学反思】

这是本学期我组织的一节语言教学公开课，对课后各位听课老师

的评语和自己组织的整个活动过程做个教学反思，整个活动过程各个

环节衔接比较自然，幼儿接受较好，基本达到了活动要求和目标。

成功的地方是音乐的选择和适时进入非常符合故事情节。当我讲

读时，音乐先起，立刻吸引了幼儿的注意力，好像在音乐中他们能感

受到小蜗牛一步一步前行的样子，仔细倾听老师讲故事，在幼儿分角

色表演时，加入音乐，调动起幼儿天生自然的表现力，他们能随着节

奏模仿着小蜗牛，小乌龟的样子，非常可爱。在最后一环节活动延

介绍家乡美景，在欣赏图片的同时也萌发幼儿爱祖国爱家乡的美好情

感。

不足之处是在听老师叙述，让幼儿去找相应的图片这一环节，虽

然设计的很独特，改变以前直接让幼儿看图讲述的方式，第1、4图

幼儿轻松找到，但2、3图因为只是细微的变化（小乌龟听到小蜗牛

说话的前后表情的不同）所以幼儿找起来有些困难导致这一环节幼儿

不够活跃。在续编故事时，往往前面幼儿说完，后面的幼儿就模仿前

一幼儿，想象过于单一，老师应及时引导启发，丰富幼儿的想象力和

语言表达能力。

通过教学反思，正确认识自己，不断努力、学习、实践，不断提

高自己的教学水平。

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