“土露心声”土壤单元复习课设计高考地理一轮复习课件.pptx

“土壤”单元复习课设计;一、选题缘由;一、选题缘由;一、选题缘由;一、选题缘由;一、选题缘由;一、选题缘由;土壤;一、选题缘由;二、第一课时设计：

从青藏高原看“土生土长”;下图为不同的土壤科考团队在我国内蒙古高原、东南丘陵、青藏高原三大自然区处采样点的土壤剖面（0-80厘米）示意图。;2019年，来自肃南裕固族自治县自然资源局的魏淑莲团队在青藏高原东北部祁连山中段林区的北坡自地表垂直向下挖掘土壤剖面，每个剖面点按照10cm间距，自上而下逐层采集土样测定有机碳。;表为四个采样点（均为北坡）的土壤样本有机碳含量变化表

;土壤表层有机碳含量高;张甘霖所长指导团队挖土壤剖面;高山上的细土从何而来？;科研人员前往青藏高原进行土壤采样研究的最终目的是什么？;;青藏高原土壤

薄;土壤单元复习课第二课时;问题1：青藏地区“灌丛化”现象对土壤有什么影响？进而引发地理环境的哪些连锁变化？;;问题2：结合当地区域环境特征，说出东北坡耕地黑土侵蚀有哪些类型？试分析其发生过程。;;侵蚀沟;;问题3：结合该地几种黑土侵蚀退化的发生过程，谈一谈如何解决这一困境？;横坡垄作（沿等高线起垄耕作）；;;土壤;;反思;谢谢！