八年级语文下册 诚实守信 第四课 等待 第四课时 课后练习教学设计 新教版（汉语）.docx
八年级语文下册诚实守信第四课等待第四课时课后练习教学设计新教版（汉语）
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教材分析
嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进《等待》这篇课文。这篇课文选自八年级语文下册，它讲述了一个关于诚实守信的故事。通过这个故事，我们不仅能学到做人的道理，还能提高我们的阅读理解能力。这节课，我们就来一起探讨一下这篇课文，感受其中的魅力吧！????
核心素养目标
我们这节课的核心素养目标是：1.培养学生的阅读理解能力，让学生能够深入分析文本，理解作者情感；2.引导学生树立诚实守信的价值观，认识到诚信在人际交往中的重要性；3.增强学生的审美鉴赏能力，感受文学作品的魅力，提升文学素养。通过这些目标的实现，希望同学们在语文学习的道路上越走越宽广。???
教学难点与重点
1.教学重点
-**核心内容**：深入理解《等待》中的人物形象和主题思想。
-**详细列明**：
-分析主人公的性格特点，如他的耐心、坚持和诚实。
-阐述故事中的道德冲突，例如诚实与现实的冲突。
-探讨诚实守信在现代社会中的价值和意义。
2.教学难点
-**难点内容**：理解文本中抽象的道德观念和情感表达。
-**详细列明**：
-解释“等待”在故事中的象征意义，以及它如何体现人物的内心世界。
-帮助学生理解故事中人物的情感变化，如从焦虑到释然的过程。
-指导学生如何将抽象的道德观念转化为具体的行动指南，如如何在日常生活中实践诚实守信。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、课本《八年级语文下册》
-课程平台：学校网络教学平台、班级微信群
-信息化资源：课文朗读音频、相关背景资料电子文档
-教学手段：PPT课件、互动式讨论板、学生作品展示墙
教学流程
1.导入新课
-详细内容：上课前，我会播放一段关于诚信的公益广告，引导学生思考诚信在生活中的重要性。接着，我会提出问题：“同学们，你们认为诚信是什么？它在我们生活中扮演着怎样的角色？”让学生自由发言，以此引发他们对诚信话题的兴趣。然后，我会简要介绍《等待》这篇课文，让学生对即将学习的内容有一个初步的了解。用时：5分钟
2.新课讲授
-**第一部分**：分析主人公的性格特点
-详细内容：首先，我会引导学生阅读课文，找出描写主人公行为的语句，并进行分析。例如，我们可以讨论主人公在等待过程中的心理变化，以及他最终的选择。通过这种方式，让学生理解主人公的坚持和诚实。用时：10分钟
-**第二部分**：探讨故事中的道德冲突
-详细内容：接着，我会提出问题：“如果你们遇到主人公这样的情况，会如何选择？”让学生思考并讨论，从而探讨诚实与现实的冲突。我们可以举例说明，在面对道德困境时，诚实可能会带来的后果，以及为什么主人公最终选择了坚持诚实。用时：10分钟
-**第三部分**：理解诚实守信的价值
-详细内容：最后，我会引导学生思考诚实守信在现代社会中的价值。我们可以讨论诚信对个人成长、人际交往以及社会风气的影响。为了加深学生的理解，我会分享一些与诚信相关的名言警句，让学生在实践中感受诚信的魅力。用时：10分钟
3.实践活动
-**第一部分**：角色扮演
-详细内容：我会将学生分成小组，让他们根据课文内容进行角色扮演。通过扮演主人公或其他角色，让学生更深入地体验故事情节，理解人物的内心世界。用时：10分钟
-**第二部分**：创作诚信故事
-详细内容：要求学生根据自己对诚信的理解，创作一个简短的故事。这可以帮助学生将所学知识应用到实际生活中，同时提高他们的写作能力。用时：10分钟
-**第三部分**：诚信宣言
-详细内容：让学生以小组为单位，共同制定一份诚信宣言，承诺在学习和生活中践行诚信。用时：5分钟
4.学生小组讨论
-**第一方面**：主人公的性格特点
-内容举例回答：
-“主人公在等待的过程中，他展现出了极大的耐心和毅力。”
-“我认为主人公的坚持是他对诚信的忠诚表现。”
-**第二方面**：故事中的道德冲突
-内容举例回答：
-“主人公在面临道德困境时，他选择了坚持诚实，这是值得我们学习的。”
-“有时候，诚实可能会让我们遭受一些损失，但这是值得的。”
-**第三方面**：诚实守信的价值
-内容举例回答：
-“诚信是做人的根本，它能够帮助我们建立良好的人际关系。”
-“一个诚信的社会，才能让每个人都能够安心生活。”
-“诚信不仅是个人品质的体现，更是对社会负责任的表现。”
5.总结回顾
-内容：在课程结束时，我会对学生今天的学习情况进行简要的总结。我会强调诚信的重要性，并鼓励学生在日常生活中践行诚信。同时，我会提出一个问题：“今天的学习，你们有什么收获？”让学生分享