6.17 君主立宪制的英国 教学设计 2024--2025学年部编版九年级历史上学期.docx
6.17君主立宪制的英国教学设计2024--2025学年部编版九年级历史上学期
主备人
备课成员
设计意图
本课旨在通过介绍英国君主立宪制的确立过程，引导学生了解英国资产阶级革命的历史背景和主要成果，培养学生的历史思维能力和爱国主义情感。通过分析英国君主立宪制对英国和世界的影响，使学生认识到民主制度的重要性，激发学生对历史学习的兴趣。
核心素养目标
1.培养学生的历史思维能力，通过分析英国君主立宪制的形成过程，提升学生解读历史材料、归纳历史现象的能力。
2.强化学生的法治意识，使学生认识到君主立宪制对民主法治建设的意义，树立法治观念。
3.增强学生的全球视野，了解英国君主立宪制对世界政治制度的影响，培养学生的国际视野。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点一：英国君主立宪制的确立过程。教师需详细讲解从《大宪章》到《权利法案》的演变过程，强调各个阶段的历史背景、主要人物和事件，以及这些变化对英国政治体制的影响。
-重点二：君主立宪制的主要内容。教师应解释君主立宪制的核心原则，如国王的权力限制、议会的权力增强等，并结合实例说明这些原则在英国政治实践中的应用。
2.教学难点
-难点一：君主立宪制对英国社会的影响。学生可能难以理解君主立宪制如何促进英国社会的稳定和经济发展。教师可通过对比英国与其他国家政治制度的差异，引导学生思考君主立宪制对英国社会进步的贡献。
-难点二：君主立宪制的历史意义。学生可能难以把握君主立宪制对世界政治制度的影响。教师可结合国际政治发展史，举例说明君主立宪制对其他国家政治体制改革的影响，帮助学生理解其历史意义。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、电子白板
-课程平台：历史教学平台或在线教育资源网站
-信息化资源：英国君主立宪制相关的历史图片、视频资料
-教学手段：历史地图、时间轴、历史人物画像
-教学工具：历史事件卡片、小组讨论表格
教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：播放一段关于英国历史文化的短片，引导学生思考英国的政治制度特点。
2.提出问题：什么是君主立宪制？它对英国的历史发展有何影响？
3.学生分享：请学生简要介绍自己对君主立宪制的理解。
二、讲授新课（20分钟）
1.英国君主立宪制的确立过程
-讲解《大宪章》的颁布背景和主要内容，用时3分钟。
-分析《权利法案》的制定过程及其对君主立宪制确立的意义，用时4分钟。
-讲解英国君主立宪制的演变过程，用时5分钟。
2.君主立宪制的主要内容
-解释君主立宪制的核心原则，如国王的权力限制、议会的权力增强等，用时5分钟。
-结合实例说明这些原则在英国政治实践中的应用，用时5分钟。
三、巩固练习（10分钟）
1.学生分组讨论：结合所学内容，分析君主立宪制对英国社会的影响，用时5分钟。
2.小组汇报：每组选派代表分享讨论成果，用时5分钟。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：君主立宪制对英国政治体制的演变有何作用？
2.提问：君主立宪制对英国社会的发展有何影响？
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：君主立宪制对世界政治制度有何影响？
2.学生回答：教师点评并补充。
六、核心素养能力的拓展要求（5分钟）
1.引导学生思考：君主立宪制对现代社会有何启示？
2.学生分享自己的看法，教师总结。
七、总结与作业布置（5分钟）
1.总结本节课所学内容，强调君主立宪制的重要性。
2.布置作业：阅读教材相关内容，撰写一篇关于君主立宪制的短文。
教学过程设计说明：
1.教学过程中注重师生互动，激发学生的学习兴趣。
2.通过小组讨论、课堂提问等方式，培养学生的合作能力和思维能力。
3.注重核心素养能力的拓展，引导学生关注社会、思考未来。
4.整个教学过程紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-英国历史背景资料：包括英国封建社会的形成、英国资产阶级革命的背景等，以帮助学生更好地理解君主立宪制的产生背景。
-君主立宪制的世界影响：介绍其他国家或地区在政治制度上受到英国君主立宪制的影响，如美国的民主制度、加拿大的议会制度等。
-英国宪法发展历程：详细介绍英国宪法的发展过程，从《大宪章》到现代宪法，展示其演变和发展。
-英国君主立宪制的实际案例：如英国历史上的几次政治危机，以及君主立宪制如何应对这些危机。
2.拓展建议：
-阅读英国历史书籍：推荐学生阅读《英国史》、《英国宪法史》等书籍，以深入了解英国君主立宪制的形成和发展。
-观看英国历史纪录片：如《英国君主立宪制的历史》、《权力的游戏》等，通过