2023九年级化学下册 第六章 金属6.4 珍惜和保护金属资源教学实录 科粤版.docx
2023九年级化学下册第六章金属6.4珍惜和保护金属资源教学实录科粤版
主备人
备课成员
课程基本信息
1.课程名称：九年级化学下册第六章金属6.4珍惜和保护金属资源
2.教学年级和班级：九年级（1）班
3.授课时间：2023年X月X日上午第二节课
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生树立节约资源的意识，认识到金属资源的重要性。
2.培养学生运用化学知识分析金属资源利用和保护的方法。
3.增强学生的环保意识，引导学生参与金属资源的合理利用和保护实践。
教学难点与重点
1.教学重点
①掌握金属资源的基本分类和利用现状。
②理解金属资源保护的基本原则和方法，包括回收利用、替代材料和防止过度开采等。
2.教学难点
①理解金属资源与人类社会发展之间的关系，使学生认识到金属资源的重要性和有限性。
②运用化学知识分析金属资源在环境保护中的作用，例如金属污染的防治和金属资源的可持续利用。
③培养学生将所学知识应用于实际问题的能力，如设计简单的金属资源回收方案或评估金属替代材料的可行性。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有九年级化学下册教材。
2.辅助材料：准备金属资源分类图片、金属回收利用视频和金属污染防治图表。
3.实验器材：准备金属样品、磁铁、放大镜等，用于观察金属特性。
4.教室布置：设置分组讨论区，准备实验操作台，以便学生进行金属回收实验。
教学过程
一、导入新课
1.老师站在讲台前，微笑着与学生打招呼：“同学们，大家好！今天我们要学习的是第六章节的第四小节——珍惜和保护金属资源。”
2.通过提问：“大家知道我们生活中常用的金属有哪些吗？”引导学生思考，激发学生的兴趣。
二、新课讲授
1.老师板书：“金属资源的基本分类”，引导学生了解金属资源的分类，如铁、铜、铝等。
2.老师讲解金属资源的利用现状，强调金属资源在人类社会发展中的重要作用。
3.老师提问：“金属资源的重要性体现在哪些方面？”引导学生思考，培养学生的分析能力。
4.老师讲解金属资源保护的基本原则和方法，如回收利用、替代材料和防止过度开采等。
5.老师举例说明金属资源保护的实际案例，如废旧电池的回收、金属替代材料的研发等。
三、课堂活动
1.老师组织学生进行小组讨论，要求每个小组选择一个金属资源保护的实际案例，分析其保护措施和效果。
2.各小组派代表进行展示，其他小组进行点评，培养学生的合作能力和表达能力。
四、实验演示
1.老师演示金属回收实验，如利用磁铁分离铁屑，让学生观察实验现象，了解金属回收的基本原理。
2.学生分组进行实验，老师巡回指导，确保实验安全顺利进行。
五、巩固练习
1.老师发放练习题，要求学生独立完成，巩固所学知识。
2.学生提交练习题，老师批改并讲解错误，帮助学生查漏补缺。
六、课堂小结
1.老师引导学生回顾本节课所学内容，强调金属资源的重要性及保护方法。
2.老师总结：“同学们，金属资源是人类社会发展的重要物质基础，我们要珍惜和保护金属资源，为我国可持续发展做出贡献。”
七、布置作业
1.老师布置课后作业，要求学生完成以下任务：
（1）查阅资料，了解我国金属资源现状及保护措施；
（2）思考：在日常生活中，我们如何做到节约金属资源？
八、课后反思
1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-金属资源的历史与现状：介绍金属资源在人类文明发展中的地位，从古代的青铜器到现代的高科技产品，金属资源的应用广泛。
-金属资源的分布与开采：探讨全球金属资源的分布特点，以及不同金属的开采方法和技术。
-金属资源的回收与再利用：研究金属回收的意义，包括环境保护、资源节约和经济效益，以及金属回收的流程和技术。
-金属替代材料的研究与应用：介绍新型材料在金属替代领域的应用，如生物基材料、复合材料等。
2.拓展建议：
-鼓励学生阅读与金属资源相关的科普书籍，如《金属的故事》、《金属的奥秘》等，以增加对金属资源的了解。
-组织学生参观金属冶炼厂或金属回收中心，实地了解金属资源的开采、加工和回收过程。
-建议学生参与学校或社区组织的环保活动，如金属回收活动，亲身体验金属资源保护的实际意义。
-引导学生关注国内外金属资源政策，了解国家在金属资源保护方面的法律法规和政策措施。
-鼓励学生进行小组研究，选择一个特定的金属资源或金属替代材料，进行深入探究，撰写研究报告。
-利用网络资源，如在线课程、教育平台等，提供更多关于金属资源保护的学术资源和实践案例。