八年级语文上册《背影》课件.pptx

人教版八年级语文上册《背影》优质课件.ppt 1、反复朗读课文，体会课文抒发的感情。 2、小作文：你父母疼爱你的哪件事深深感动你？请将事件的经过写出来。作业布置 * 思考讨论 * 解答第一题，引出第二题 * 解答第二题，引出第三题 * 解答第三题，引出第四题 * 解答第四题，引出第五题 * 解答第四题，引出第五题 * 导学达标 * 归纳小结 * 作业布置朱自清阿卜力克木·阿卜杜热合曼 PPT模板下载：/moban/ 行业PPT模板：/hangye/ 节日PPT模板：/jieri/ PPT素材下载：/sucai/ PPT背景图片：/beijing/ PPT图表下载：/tubiao

2018-10-21 约6.52千字 32页立即下载

人教版初中语文八年级上册《背影》课件.ppt * 初中语文第二册第二课朱自清预习测评朱自清介绍布置作业课文分析课文欣赏爱国学者朱自清朱自清故居朱自清简介毛泽东对背影的评价作品简介 《背影》，一篇娓娓道来的文字，何以在文坛不朽？正在于它是一记情感的重锤，重重地敲击在人的心灵共鸣点上。父子亲情，罄竹难书。但在这里，背影的一瞬化作了永恒，一个背影力敌万语千言的倾诉。背影，恰似一道情感的闪电，照彻千千万万颗赤子之心。朱自清，原名自华，字佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初九( 1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬

2015-08-15 约字 32页立即下载

苏教版八年级语文上册《背影》-课件.ppt 朱自清;现代散文家、诗人，学者，民主战士。字佩弦。江苏扬州人，原籍浙江绍兴。曾在清华大学、西南联合大学任教。抗日战争结束后，积极支持反对国民党反动统治的学生运动。1946年7月，著名的民主战士李公朴、闻一多被国民党特务暗杀，他写诗歌颂闻一多，还冒危险参加二人的追悼会，血的教训促使朱自清积极参加党所领导的爱国民主运动，成为一个坚强的革命民主战士。1948年8月因贫病在北平逝世，年仅50岁的。;朱自清的高风亮节，赢得了人民的敬仰，赢得了毛泽东同志的高度评价。他在《别了，司徒雷登》一文中写到：“闻一多拍案而起，横眉怒对国民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈服。朱自清一身重病，宁可饿死，不领美国的救

2025-03-23 约2.24千字 48页立即下载

人教版语文八年级上册《背影》课件1.ppt 本文几次写到“背影”？本文四次写到“背影”。四次“背影”各在什么地方？第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。哪一次“背影”写得最具体、最感人？第二次。我们先学习第二次“背影” 朗读，正音：　　我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走道那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他

2017-03-26 约字 60页立即下载

语文八年级上册《背影》优秀课件：43页.ppt 读一读，想一想第六段是全文的核心，具体写“背影”的有哪几句？请用波浪线划出来。文段对父亲“背影”的描写主从和两方面详细刻画。请用横线划出表现父亲过铁道买橘子的动词，以“我认为－－用的好，因为－－－”的句式品味作者用词的妙处。外貌动作这段动词准确精当，请根据课文填空：我看见他着黑布小帽，着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地到铁道边，慢慢身下去，尚不大难。可是他过铁道，要上那边月台，就不容易了。他用两手着上面，两脚再向上；他肥胖的身子向左微，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地下来了。戴穿走探穿爬攀缩倾流句式示例:3、我认为“探、攀、缩、倾”这些动词用得好，因为突出父亲行动的艰难，表现父亲

2025-03-20 约5.61千字 10页立即下载

部编版八年级上册语文背影 课件一.ppt * * 归纳小结 * * 解答第四题，引出第五题 * * 导学达标 * * 作业布置思考讨论 1、文中出现了几次流泪，其原因分别是什么？ 2、文中一共写了父亲哪四处背影？ 3、请找出父亲送儿子上车的过程说的四句话，并体会它所含的意思。 4、请简要概括课文的中心意思。 5:请找出本文的文眼。　（文眼就是文章的字眼儿，读出了文眼，就读　　出了中心。文眼常常出现在开头或结尾。） 6:“我”与父亲最后一次相见于什么时候?什么地点? 7:“我”与父亲见面的背景如何？思考讨论思考讨论 1、课文写了“我”几次流泪？其原因分别是什么？悲哀之泪感动之泪伤心之泪见父亲，睹家境，想祖母望父

2020-08-04 约5.53千字 45页立即下载

2020-08-05 约2.67千字 21页立即下载

八年级语文上册《背影》导学课件.ppt * * * * * * * * * * * * 解答第四题，引出第五题 * 解答第四题，引出第五题 * * * * * * 第三课时学习目标 1.理解“我”几次流泪的含义。 2.理解以背影为题的意义。 2.学习本文的写作方法。自主学习 1.《背影》中作者流了几次泪？为什么流泪？泪中包含作者怎样的情感？ 2.文章为什么以“背影”为题？ 3.你觉得文中哪些写作方法值得学习和借鉴？合作交流将自主学习中遇到的困难先一对一解决，不能解决的在小组解决交流，实在不行的在全班“展示”时提出来。要求：起立迅速，声音适度（以对方刚好能听清为宜），不说废话，保持

2017-06-17 约8.87千字 52页立即下载

部编版八年级语文上册《背影》PPT教学课件.pptx 背影朱自清作者01 作者朱自清（1898年11月22日—1948年8月12日），原名自华，号秋实，后改名自清，字佩弦。原籍浙江绍兴，出生于江苏省东海县（今连云港市东海县平明镇）。现代杰出的散文家、诗人、学者、民主战士。191 文章介绍《背影》是现代作家朱自清于1925年所写的一篇回忆性散文。这篇散文叙述的是作者离开南京到北京大学，父亲送他到浦口火车站，照料他上车，并替他买橘子的情形。在作者脑海里印象最深刻的，是他父亲替他买橘子时在月台爬上攀下时的背影。写作背景02 写作背景1917年，作者的祖母去世，父亲任徐州烟酒公卖局局长的差事也交卸了。办完丧事，父子同到南京，父亲送作者上火车北去，

2025-04-02 约3.09千字 24页立即下载

八年级语文上册《背影》课件 新人教版.ppt * 背影朱自清朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里。 《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 朱自清教学目标 1、体味并准确理解文章所表达的父子深情。 2、学习描写人物的方法，体会语言的特点。 3、珍爱亲情，增进与父母的沟通与交流，培养中华民族传统

2017-09-07 约2.14千字 16页立即下载

八年级上册语文14.《背影》课件.pptx 背影朱自清作者简介朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者、民主战士。名篇有《绿》《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》，收在《朱自清全集》里。《背影》是记实散文，写于1925年。作者曾说：“我写《背影》，就因为文中所引的父亲的来信那句话。当时读了父亲的信，真是泪如泉涌。我父亲待我的许多好处，特别是《背影》里所叙述的那一回，想起来跟眼前一般无二。我这篇文只是写实，……” 写作背景《背影》写于1925年10月，当时作者在清华大学任教。1917年冬，作者祖母去世，父亲朱鸿钧原任徐州烟酒公卖局局长，被解职。文中的“祸不单行”正是指这两件事。作者当时在北大哲

2025-05-07 约2.18千字 27页立即下载

部编版2024八年级上册语文背影课件.pptx ;;;01.;;作者介绍;主要作品;;;;;;;;;;;02.;;;;我看见他戴着黑布小帽,穿着黑布大马褂,深青布棉袍,满跚地走到铁道边,慢慢探身下去,尚不大难。可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩;他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子,这时我看见他的背影,我的泪很快地流下来了。;父亲说：“事已如此，不必难过，好在天无绝人之路！”;过一会儿说：“我走了，到那边来信！”;03.;讨论，试分析“我”对父亲的感情经历了怎样的变化？;我现在想想，那时真的太聪明了！;近几年来,父亲和我都是东奔西走,家中光景是一日不如一日。他少年出外谋生,独力支持,做了许多大事

2025-05-10 约小于1千字 41页立即下载

八年级语文上册背影说课课件.pptx 背;同学们，提到赞美母亲的作品，大家总可以联想到许多，例如我们耳熟能详的儿歌《世上只有妈妈好》，诗歌《游子吟》，这些都让我们感受到母爱的伟大。而母爱如水，父爱如山，父爱和母爱一样真挚但更加沉默。今天首先大家听着《父亲》这首歌，说一说在生活中父亲与你相处的小片段。然后我们一起走进朱自清先生的《背影》，感受他与父亲的浓浓深情。;朱自清(1898－1948),字佩弦，江苏省扬州市人，散文家、诗人、学者、民主战士。名篇有《绿》《春》《背影》《荷塘月色》《桨声灯影里的秦淮河》，收在《朱自清全集》里。他的创作以散文成就最高，其散文以朴素缜密、清隽沉郁、语言洗炼、文笔清丽、极富真情实感著称。;写作背景

2025-05-14 约小于1千字 28页立即下载

语文：苏教版八年级上册 第11课背影同步课件4.ppt 用自己喜欢的方式有感情地朗读课文。（注意：语速、语调、节奏和感情）写法借鉴截取法-------在记叙文中,截取事物的最精彩、最动人、最能反映其本质的闪光的瞬间而加以表现的选材方法，称之为截取法。本文就是截取人物状态中最鲜明、最动人的瞬间------背影来构建文章的。拓展阅读，理解父爱儿子眼中的父亲 7岁：“爸爸真了不起，什么都懂!”14岁：“好像有时候觉得也不对……”20岁：“爸爸有点落伍了，他的理论和时代格格不入。”25岁：“老头子一无所知，毫无疑问，他已陈腐不堪。”35岁：“

2021-12-07 约1.23千字 13页立即下载

人教版语文八年级上册《背影》课件1.ppt 本文几次写到“背影”？本文四次写到“背影”。四次“背影”各在什么地方？第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”。哪一次“背影”写得最具体、最感人？第二次。我们先学习第二次“背影” 朗读，正音：　　我说道：“爸爸，你走吧。”他往车外看了看说：“我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走道那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他

2017-09-05 约8.68千字 60页立即下载