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中班优秀科学教案详案《毛毛虫变蝴蝶》

设计意图

夏天幼儿园的花坛里、果树下、草丛中变成了昆虫的世界。孩子

们似乎天生对各种各样的昆虫感到好奇，他们经常睁着自己明亮的眼

睛观察那些小动物。基于此，我设计了毛毛虫变蝴蝶这一活动。为了

帮助幼儿更加生动形象地理解蝴蝶的生长过程，我还制作了相应的多

媒体课件，并且通过有趣的故事帮助他们了解蝴蝶生长过程方面的知

识。

而《毛毛虫和蝴蝶》这首歌曲，生动形象地讲述了毛毛虫变蝴蝶

的过程。音乐故事情节充满童趣，音乐形象深受幼儿喜爱。这节活动，

旨在让幼儿通过表演歌曲来复习、巩固毛毛虫生长的过程。为了让幼

儿欣赏音乐,感受AB段乐曲的不同曲风(缓慢欢快)，体验伤心和快乐

的两种情绪。在欣赏和感受的同时,让幼儿尝试用肢体动作表现毛毛

虫一伸一缩的动作和蝴蝶飞舞的动作。

活动目标

1.知道蝴蝶的特征，了解毛毛虫变蝴蝶的过程，丰富有关虫卵、

幼虫、蛹、蝴蝶等的知识。

2.体验用身体模仿毛毛虫变蝴蝶的喜悦。

3.激发幼儿探索昆虫奥秘的欲望。

活动重难点

重点：了解毛毛虫变蝴蝶的转变过程。

难点：激发幼儿探索昆虫奥秘的欲望。

活动准备

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《毛毛虫变蝴蝶》的课件、蝴蝶图片蝴蝶生长过程图。

活动过程

一、用猜谜语的形式引出蝴蝶

指导语：今天老师带来一位神秘朋友，请你猜猜它是谁?

出示谜语：长相俊俏，爱舞爱跳，春花一开，它就来到。

二、出示蝴蝶挂图，让幼儿说说蝴蝶的特征

(一)教师引导幼儿说一说蝴蝶的特征。

小结：蝴蝶的身体分为头部、胸部、腹部三个部分。(mamanv.)

它们都有一对翅膀、触角和身体，它们的颜色和花纹等都是不同的。

(二)指导语：蝴蝶美不美?可是我听小蜜蜂说蝴蝶小时候可难看啦，

不信你们看

三、用故事结合课件介绍毛毛虫变蝴蝶，帮助幼儿更加形象地

理解蝴蝶的生长过程

(一)教师播放课件并讲述故事。在一个有月光的晚上,树叶上躺着

一颗虫卵，第二天从卵里孵出了一只小毛毛虫，毛毛虫爬呀爬,吃了

一片树叶,身体长大了一点，又多吃了一大堆叶子,身体变得好长好大

啊。毛毛虫爬呀爬,爬到树上结成茧，毛毛虫在茧里睡了两个多星期，

然后毛毛虫从茧里钻出来，变成了一只漂亮的蝴蝶。蝴蝶从房子里飞

出来，在花丛中飞来飞去真美丽。

(二)提问：蝴蝶究竟是由谁变出来的?毛毛虫又是怎样一步一步变

成蝴蝶的呢?

(三)教师和幼儿共同总结出蝴蝶的生长过程。

虫卵一一幼虫(毛毛虫)一一蛹一一蝴蝶。(出示蝴蝶生长过程图)

四、幼儿操作，拼摆毛毛虫变蝴蝶的过程图

(一)教师引导幼儿按顺序摆出毛毛虫变蝴蝶的过程图。

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(二)对幼儿操作结果，教师进行点评。

五、游戏：毛毛虫变蝴蝶

引导幼儿通尝试用肢体动作来表现蝴蝶的转变。

(一)歌曲：毛毛虫呀毛毛虫，结成蛹呀结成蛹，变蝴蝶呀变蝴蝶。

(二)教师带领幼儿简单的动作创编。

(三)教师总结：昆虫世界是非常奇妙的，毛毛虫变蝴蝶是动物世

界的一种变异特性，像这种变异的特性在其他动物身上也有发生，比

如青蛙是由小蝌蚪变来的。小朋友可以回家找找看还有哪些动物也具

有这种变异特性。

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