《0～3岁婴幼儿卫生与保健》教案 第3课 认知婴幼儿呼吸系统的特点与卫生保健.pdf

认知婴幼儿呼吸系统的特点与卫生保健第3课

课题认知婴幼儿呼吸系统的特点与卫生保健

课时2课时（90min）

知识技能目标：

（1）了解人体呼吸系统的基础知识

（2）熟悉婴幼儿呼吸系统的特点

教学目标

（3）掌握婴幼儿呼吸系统的卫生保健要点

素质目标：

全面提升保健的基本理论和技能，树立和提升在工作中促进儿童健康发展的意识

教学重点：婴幼儿呼吸系统的特点

教学重难点

教学难点：婴幼儿呼吸系统的卫生保健要点

教学方法讲授法、问答法、讨论法

教学用具电脑、投影仪、多媒体课件、教材

第1节课：考勤（2min）—互动导入（10min）—传授新知（25min）—课堂讨论（8min）

教学设计第2节课：问题导入（5min）—传授新知（15min）—课堂实训（20min）—课堂小结（3min）

—作业布置（2min）

教学过程主要教学内容及步骤设计意图

第一节课

培养学生的组

考勤【教师】使用APP进行签到

织纪律性，掌握学

（2min）【学生】按照老师要求签到生的出勤情况

【教师】讲解“任务导入”的相关内容，并提出问题

许多有小宝宝的家庭习惯用空调、空气净化器等来给室内换气，而很少开窗通通过互动让学

风，生怕宝宝受到外面空气污染的影响。特别是到了冬天，天气寒冷，再加上雾霾生主动探究婴幼

互动导入天气时有发生，家长们更是不敢开窗通风了。于是，他们便把家里的空调、空气净儿呼吸系统的特

（10min）化器、加湿器等全部打开，并让这些机器昼夜不休。他们认为，这样不仅保证孩子点与卫生保健的

呼吸到的都是新鲜空气，而且孩子不会着凉。相关内容，激发学

请思考：这些家长们的做法正确吗？为什么？生的学习欲望

【学生】聆听、思考、回答

【教师】引入新的知识点，讲解人体的呼吸系统和婴幼儿呼吸系统的特点

通过老师讲解、

一、人体的呼吸系统

案例分析与提问

人体不断吸进氧气、呼出二氧化碳的过程，称为呼吸。呼吸是通过呼吸系统完

互动，让学生了解

传授新知成的。呼吸系统由呼吸道和肺构成。呼吸道是气体进出人体的通道，通常将鼻、咽、

人体的呼吸系统、

（25min）喉称