第十一单元课题 2化学与可持续发展教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册.docx
第十一单元课题2化学与可持续发展教学设计-2024-2025学年九年级化学人教版(2024)下册
主备人
备课成员
教学内容分析
嗨，亲爱的同学们，今天我们要一起走进化学的奇妙世界，探索化学与可持续发展的奥秘！这节课，我们要学习的是《人教版九年级化学下册》第十一单元课题二——化学与可持续发展。这一部分内容，我们将深入了解化学在环境保护、资源利用和能源开发等方面的应用，以及如何通过化学知识为我们的可持续发展贡献力量。别小看这些知识，它们可是与我们的生活息息相关哦！??让我们一起开启这段化学之旅吧！??
核心素养目标
1.培养学生的科学探究能力，通过实验和观察，引导学生运用化学知识解决实际问题。
2.增强学生的环境保护意识，认识到化学在可持续发展中的重要作用。
3.提升学生的社会责任感，让学生意识到自己作为公民在环境保护中的责任。
4.培养学生的跨学科思维能力，将化学知识与生活、社会和环境问题相结合。
教学难点与重点
1.教学重点
-重点理解化学与可持续发展的关系：例如，通过讲解化学在新能源开发中的应用，如太阳能电池的材料研究，使学生认识到化学在推动可持续发展中的核心作用。
-强调化学在环境保护中的应用：如通过实例分析化学方法在污水处理和大气污染控制中的具体应用，使学生掌握化学在环境保护中的实际应用。
2.教学难点
-难点一：化学过程对环境的影响评估：学生需要理解化学活动如何影响环境，例如，如何评估化学物质对水体的污染风险。
-难点二：化学资源的循环利用：学生可能难以理解化学物质在工业过程中的循环利用机制，如废催化剂的再生利用。
-难点三：化学技术在可持续发展中的作用机制：学生可能难以把握化学技术在提高能源效率、减少排放等方面的具体作用和机制。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（如投影仪、电脑）、实验器材（如试管、烧杯、滴定管等）、化学药品（如硫酸、氢氧化钠等）。
-课程平台：学校教学管理系统、在线课程平台（用于辅助教学视频和课件分享）。
-信息化资源：化学与环境相关的在线数据库、环保组织发布的案例研究、互动式学习软件。
-教学手段：实物展示（如化学物质样品）、图表分析（如化学反应流程图）、小组讨论、角色扮演等互动教学活动。
教学过程设计
**用时：45分钟**
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**一、导入环节（5分钟**）
1.**创设情境**：展示一幅被污染的河流照片，引导学生思考环境污染的严重性。
2.**提出问题**：“如果河流被污染，我们的生活将受到哪些影响？我们应该如何保护我们的水资源？”
3.**学生讨论**：分组讨论，分享各自的看法和想法。
4.**总结引导**：“今天我们将学习化学在环境保护中的作用，了解如何利用化学知识促进可持续发展。”
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**二、讲授新课（15分钟**）
1.**化学与环境的关系**：
-介绍化学在环境保护中的重要性，如污水处理、大气净化等。
-讲解化学物质在环境中的循环过程，例如，二氧化碳的吸收和释放。
2.**化学在可持续发展中的应用**：
-以太阳能电池为例，讲解化学在新能源开发中的应用。
-分析化学技术在提高能源效率和减少排放方面的作用。
3.**互动环节**：
-提问：“太阳能电池是如何工作的？它们对环境有什么好处？”
-学生回答，教师点评并补充。
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**三、巩固练习（10分钟**）
1.**小组活动**：每组学生根据所学内容，设计一个环保小项目。
2.**展示与讨论**：每组派代表展示他们的项目，其他组进行评价和讨论。
3.**教师点评**：针对学生的展示，给予反馈和指导。
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**四、课堂提问（5分钟**）
1.**提问环节**：教师提出与课程内容相关的问题，如“如何评估化学物质的环境风险？”
2.**学生回答**：学生自由回答问题，教师给予评价和补充。
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**五、师生互动环节（10分钟**）
1.**角色扮演**：教师扮演化学工程师，学生扮演环境保护专家，进行角色扮演对话，讨论化学在环境保护中的角色。
2.**问题解决**：提出一个实际问题，如“如何减少工业生产中的化学废物？”
3.**学生讨论**：学生分组讨论解决方案，教师巡视指导。
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**六、总结与拓展（5分钟**）
1.**总结课程内容**：回顾本节课的重点知识，强调化学在可持续发展中的重要性。
2.**核心素养拓展**：引导学生思考如何在日常生活中应用化学知识，提高环保意识。
3.**布置作业**：让学生收集关于化学在环境保护中的案例，准备下节课的分享。
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学生学习效果
学生学习效果主要体现在以