主题二 任务一 用图片美化小报 教学设计 -2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级下册.docx
主题二任务一用图片美化小报教学设计-2023—2024学年桂科版初中信息技术七年级下册
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、设计思路
本课程设计以桂科版初中信息技术七年级下册“主题二任务一用图片美化小报”为主题，通过图片编辑软件的应用，引导学生掌握图片美化技巧，提高小报制作质量。课程设计注重理论与实践相结合，以实际操作为主，让学生在完成任务的过程中，掌握图片编辑的基本技能，培养学生的审美能力和动手操作能力。
二、核心素养目标
培养学生信息意识，通过图片编辑实践，提高信息获取、加工和呈现的能力。增强计算思维，通过图片处理流程，锻炼逻辑推理和问题解决能力。提升数字化学习与创新素养，激发学生利用信息技术进行创意表达的兴趣，培养创新意识。
三、重点难点及解决办法
重点：图片编辑软件的基本操作，包括图片的裁剪、调整大小、色彩校正等。
难点：图片与文字的融合，以及创意设计在美化小报中的应用。
解决办法：
1.通过演示和步骤分解，让学生熟悉图片编辑软件的操作界面和基本功能。
2.设置实际操作任务，引导学生逐步实践，强化操作技能。
3.组织小组讨论，鼓励学生分享创意设计，提高图片与文字融合的技巧。
4.结合教材案例，提供多种美化小报的示例，激发学生的创新思维。
四、教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：系统讲解图片编辑软件的基本功能和操作步骤。
2.演示法：通过实际操作演示图片编辑技巧，帮助学生理解应用。
3.实践法：设置小报制作任务，让学生在操作中学习，提高实践能力。
教学手段：
1.多媒体演示：使用PPT展示图片编辑过程，直观展示操作步骤。
2.互动教学软件：利用教学软件进行操作练习，提高学生的动手能力。
3.网络资源：引导学生利用网络资源查找图片素材，拓展学习内容。
五、教学过程设计
一、导入环节（5分钟）
1.创设情境：展示几份精美的图片小报，引发学生对美化的兴趣。
2.提出问题：如何制作出这样的小报？需要哪些工具和技巧？
3.引导学生思考：图片在美化小报中的作用是什么？
二、讲授新课（15分钟）
1.图片编辑软件的基本操作（5分钟）
-展示软件界面，讲解菜单栏、工具栏等基本功能。
-演示裁剪、调整大小、色彩校正等操作步骤。
2.图片与文字的融合（5分钟）
-讲解文字排版、字体选择、颜色搭配等技巧。
-演示如何将图片与文字有机结合，提高小报美观度。
3.创意设计在美化小报中的应用（5分钟）
-介绍几种常见的创意设计手法，如添加装饰、使用滤镜等。
-演示如何将创意设计融入小报制作，提升整体效果。
三、巩固练习（15分钟）
1.分组讨论：让学生在小组内讨论如何运用所学技巧制作小报。
2.实践操作：指导学生进行图片编辑和美化小报的操作。
3.作品展示：鼓励学生展示自己的作品，互相评价和交流。
四、课堂提问（5分钟）
1.提问：如何选择合适的图片素材？
2.提问：如何将图片与文字完美融合？
3.提问：如何运用创意设计提升小报的美观度？
五、师生互动环节（5分钟）
1.教师提问：学生回答，检验学生对知识的掌握程度。
2.学生提问：教师解答，解决学生在操作过程中遇到的问题。
3.小组合作：学生互相帮助，共同完成小报制作任务。
六、总结与拓展（5分钟）
1.总结：回顾本节课所学内容，强调图片编辑在小报制作中的重要性。
2.拓展：鼓励学生在课后尝试使用其他图片编辑软件，提高自己的审美和操作能力。
教学过程流程环节：
1.导入环节：激发学生学习兴趣，明确学习目标。
2.讲授新课：系统讲解图片编辑技巧，为实践操作打下基础。
3.巩固练习：通过实践操作，巩固所学知识，提高操作能力。
4.课堂提问：检验学生对知识的掌握程度，解决实际问题。
5.师生互动环节：加强师生交流，提高课堂氛围。
6.总结与拓展：回顾所学内容，激发学生学习热情，拓展知识面。
教学双边互动，紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求。通过以上教学过程设计，旨在提高学生的信息意识、计算思维、数字化学习与创新素养。
六、教学资源拓展
1.拓展资源：
-图片素材库：介绍多种类型的图片素材库，如自然风光、人文历史、科技发展等，这些素材可以用于小报的制作，丰富小报的内容和视觉表现。
-图片编辑软件教程：提供一些图片编辑软件的入门教程，如Photoshop、GIMP等，帮助学生了解更多高级编辑技巧。
-设计灵感网站：推荐一些设计灵感网站，如Dribbble、Behance等，学生可以从中获取设计灵感和创意。
2.拓展建议：
-学生可以尝试使用不同的图片编辑软件，比较它们的特点和操作方式，提高软件使用的灵活性。
-鼓励学生参加学校