工程经济学课程设计教学大纲课程教学大纲.doc
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中国海洋大学本科生课程大纲
课程名称
工程经济学课程设计
课程代码
110102103227
课程属性
专业知识
课时/学分
1周/1
课程性质
必修
实践学时
责任教师
孙燕
课外学时
课程属性：公共基础/通识教育/学科基础/专业知识/工作技能，课程性质：必修、选修
一、课程介绍
1.课程描述：
《工程经济学课程设计》是《工程经济学》（双语）课程的重要实践环节，在大三夏季学期开设，要求学生对某一个房地产开发项目进行经济评价，通过该课程设计的学习和训练，有利于加深学生对该课程基础知识和基本理论的理解和掌握，培养学生综合运用所学知识的能力，使之在理论分析、设计、计算、查阅资料以及计算机应用能力等方面得到初步训练，能进行一般建设项目的经济评价，培养和锻炼学生的实践能力。
本课程设计包括学习工程项目经济评价基本步骤，编制各类经济分析表格，计算各项综合指标，对项目做盈利能力分析、偿债能力分析、财务生存能力，对项目做盈亏平衡分析和敏感性分析等内容。通过该课程设计的学习和训练，使学生掌握工程项目经济评价的步骤和方法。
设计思路：
本课程设计是考虑在某大中城市中的某一个房地产开发项目的经济评价。根据给定的资料数据设计开发方案，综合运用“工程经济学”所学的各种知识和方法，对该方案进行经济效益评价，最终得出结论。具体设计内容包括：
（1）编制完成财务计划现金流量表，营业收入、营业税金及附加估算表，利润与利润分配表，项目财务现金流量表，资本金财务现金流量表等表格；
（2）计算各项综合指标（包括盈利能力分析的总投资收益率，资本金净利润率，税前、税后全部投资净现值，税前、税后项目财务内部收益率，资本金财务内部收益率；偿债能力分析的偿债备付率，利息备付率），对项目做盈利能力分析、偿债能力分析、财务生存能力；
（3）对该项目做盈亏平衡分析，计算以销售单价和销售率表示的盈亏平衡点；
（4）对该项目做单因素敏感性分析，考虑售价和建设投资分别发生±5%、±10%、±15%、±20%的变化时对项目经济指标的影响，计算临界值和敏感度系数，找出敏感因素；
（5）以售价和建设投资作为变动因素（±5%），做双因素敏感性分析；
（6）做出该项目经济评价的结论。
3.课程与其他课程的关系
本门课程的理论基础是《工程经济学》，所以要求学生必须先修完此门课程。
二、课程目标
工程经济学课程设计作为工程管理专业大三学生的一门专业必修课程，其教学目的在于提高学生实践能力。到课程结束时，学生应能：
（1）掌握工程项目经济评价的基本步骤；
（2）掌握工程经济评价各类表格具体内容和编制方法；
（3）能够利用经济分析表格进行经济评价指标的计算，并能对计算结果进行分析；
（4）能够进行不确定性分析，得出结论。
三、学习要求
要完成以上课程目标，学生必须：
（1）对指导教师的实践教学要求认真领会，查阅相关资料，熟悉并掌握工程经济评价的基本理论；
（2）应用所学的知识和理论，认真编制表格、准确计算，计算应有计算过程；
设计成果要求图表清晰，格式、装订规范；
按照指导老师要求，按时提交设计成果。
四、教学内容
内容顺序
主题
计划课时
主要内容概述
1
房地产项目经济评价的基本步骤
2
基本数据的获取；基本表格的构成；评价指标的计算；不确定性分析内容
2
基本表格的编制
2
财务计划现金流量表；营业收入、营业税金及附加估算表；利润与利润分配表；项目财务现金流量表；资本金财务现金流量表
3
计算各项综合指标
2
总投资收益率；资本金净利润率；税前、税后全部投资净现值；税前、税后项目财务内部收益率；资本金财务内部收益率；偿债备付率；利息备付率
4
确定性分析
2
盈利能力分析；偿债能力分析；财务生存能力分析
5
不确定性分析
2
盈亏平衡分析；敏感性分析
五、参考教材与主要参考书
1.选用教材黄有亮等主编，工程经济学，东南大学出版社，2015年，第三版。
2.主要参考书
（1）邵颖红等主编，工程经济学，同济大学出版社，2015年，第5版；
（2）刘晓君主编，工程经济学，中国建筑工业出版社，2015年，第三版；
（3）李南主编，工程经济学，科学出版社，2013年，第4版；
（4）沙利文(WilliamG.Sullivan)，威克斯(ElinM.Wicks)，工程经济学（英文注释版），电子工业出版社，2013，第15版；
（5）钱·S·帕克著，邵颖红改编，工程经济学（ContemporaryEngineeringEconomics），中国人民大学出版社，2012年，英文版，第5版。
六、成绩评定
（一）考核方式E.其他：A.闭卷考试B.开卷