学生成长导师制.pptx
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全员育人导师制——于桂娟
年龄:十三岁左右个性特征:半幼稚,半成熟,儿童期向青年期过渡的阶段,年龄小,好动,思维简单。新的学习环境,新的学习内容,使他们充满好奇。学生情况分析
P2P1了解学生关爱学生P3因材施教工作策略
努力方向为每个学生创造主动发展的空间,推动师生之间积极平等的充分互动,教书育人的和谐统一,让每个学生全面健康成长。
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全员育人导师制——于桂娟
年龄:十三岁左右个性特征:半幼稚,半成熟,儿童期向青年期过渡的阶段,年龄小,好动,思维简单。新的学习环境,新的学习内容,使他们充满好奇。学生情况分析
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努力方向为每个学生创造主动发展的空间,推动师生之间积极平等的充分互动,教书育人的和谐统一,让每个学生全面健康成长。