文档详情

专题12物态变化(温度、熔化凝固、汽化液化、升华凝华)知识点例题—2025年届九年级中考物理一轮总复习.docx

发布：2025-04-12约4.88千字共10页下载文档

文本预览下载声明

2025年中考物理总复习专题12物态变化

温度、熔化凝固、汽化液化、升华凝华

〔学问点+例题〕

一、温度：

定义：温度表示物体的冷热程度。

〔温度一样，物体的冷热程度就一样；例如0℃的冰和0℃的水，一样冷〕2.单位：

①国际单位制中承受热力学温度〔单位：开，符号：K〕。

②常用单位是摄氏度〔℃〕

规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。

某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度。

③换算关系T=t+273K

【例题1】以下是常见的温度值，其中合理的是〔〕

教室里的室温约

显示全部

相似文档

专题3.2 汽化与液化升华与凝华-决战2018中考物理一轮复习学案（原卷版）.doc 第三部分热学 3.2 汽化与液化升华与凝华一、汽化 1.气化：物质从液态变为气态的过程叫汽化；汽化有两种形式，分别是沸腾和蒸发。 (1)蒸发在任何温度下都可以发生，是指在液体表面发生的缓慢的汽化现象。蒸发的快慢与液体温度（温度越高蒸发越快-夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晾晒衣服干的快等）、液体表面积的大小（表面积越大，蒸发越快-凉衣服时要把衣服撑开、把地下积水扫开等）和液体表面空气流动的快慢（空气流动越快，蒸发越快，如凉衣服要凉在通风处）有关。 (2)沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。 1）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点，不同液体的沸点一般不同；
2018-03-25 约5.29千字 9页立即下载
专题3.2 汽化与液化升华与凝华-决战2018中考物理一轮复习学案（解析版）.doc 第三部分热学 3.2 汽化与液化升华与凝华一、汽化 1.气化：物质从液态变为气态的过程叫汽化；汽化有两种形式，分别是沸腾和蒸发。 (1)蒸发在任何温度下都可以发生，是指在液体表面发生的缓慢的汽化现象。蒸发的快慢与液体温度（温度越高蒸发越快-夏天洒在房间的水比冬天干的快；在太阳下晾晒衣服干的快等）、液体表面积的大小（表面积越大，蒸发越快-凉衣服时要把衣服撑开、把地下积水扫开等）和液体表面空气流动的快慢（空气流动越快，蒸发越快，如凉衣服要凉在通风处）有关。 (2)沸腾：在一定温度下，在液体表面和内部同时发生的剧烈的汽化现象。 1）沸点：液体沸腾时的温度叫沸点，不同液体的沸点一般不同；
2018-03-21 约1.05万字 16页立即下载
【中考新方案】2015中考物理专题复习教案熔化凝固升华凝华(复习内容考点释.doc 熔化和凝固升华和凝华复习教案（2课时）复习内容 1.熔化、凝固、升华、凝华现象及吸、放热2.晶体和非晶体的区别，晶体熔化、凝固时温度变化规律。考点扫描考点一：考点：（1）有的熔化温度叫；如各种金属、冰、等[来源:Z,xx,k.Com]的熔化温度叫；如松香、沥青、玻璃等。（2）晶体熔化时的温度叫；非晶体熔点。[来源:学,科,网Z,X,X,K]（）晶体凝固时温度，这个温度叫。同种的凝固点和它的熔点考点：释疑解难℃以下，时间久了雪人也会变矮，这是物态变化中的现象，这个过程中雪需要热量. 变式训练变式训练变式训练变式训练 A.固态和液态 B.只有
2016-07-02 约2.04千字 4页立即下载
中考物理总复习课件汽化与液化升华与凝华.ppt 中考物理总复习课件：汽化与液化升华与凝华课程目标了解 汽化、液化、升华、凝华的概念和条件。掌握影响汽化速度、液化速度、升华速度、凝华速度的因素。运用相关知识解释生活中常见的现象，并解决简单的实际问题。汽化与液化汽化物质从液态变为气态的过程。液化物质从气态变为液态的过程。汽化的概念汽化是指物质从液态变为气态的过程，包括蒸发和沸腾两种方式。汽化的条件温度液态物质的温度越高，汽化越快。表面积液态物质的表面积越大，汽化越快。气压气压越低，汽化越快。影响汽化速度的因素温度温度越高，汽化速度越快。表面积表面积越大，汽化速度越快。气压气压越低，汽化速度越
2025-02-11 约1.52千字 28页立即下载
2024秋九年级物理全册第12章温度与物态变化第4节升华与凝华教学设计新版沪科版.doc Page9 第4节升华与凝华课题升华和凝华教学目标（一）学问与技能能说出什么是升华和凝华现象；能说出升华吸热，凝华放热；能说明生活中的一些升华和凝华现象。（二）过程与方法通过视察碘升华凝华试验了解升华和凝华现象。（三）情感看法与价值观通过教学活动，激发学生对生活中物理现象的关注，乐于探究一些自然现象中的道理。重点难点 1、教学重点：升华吸热、凝华放热。 2、教学难点：凝华放热。教学方法试验、归纳、对比教具学具老师：多媒体课件、烧瓶、橡胶塞、烧杯、热水、冷水、碘学生：导学案教学过程引入老师活动学生活动设计意图引入课题提出问题：问1：
2025-04-06 约4.12千字 9页立即下载
2024秋九年级物理全册第12章温度与物态变化第4节升华与凝华学案2无答案新版沪科版.doc Page2 第4节升华和凝华内容备注学习目标通过视察和试验领悟升华和凝华的概念。了解升华与凝华的吸热和放热现象用学到的物理学问说明生活中的升华和凝华现象自主学习 1、想一想，冰可以熔化而干脆消逝吗？ 2、你能从生活中找出一些熟识的固体干脆变成气体的现象吗？请写下来： ⑴ ⑵ 3、想一想，水蒸气可以干脆变成冰吗？ 2、你能从生活中找出一些熟识的气体干脆变成固体的现象吗？请写下来： ⑴ ⑵ 试验: 烧杯里放少量碘，在烧杯上放上装有冷水的烧瓶，并用酒精;灯对烧杯微微加热，过一会儿停止加热．（留意视察现象） 1.你视察到了什么现象？ 2．停止加热后，你望见了什么现象？试验结论：物质从
2025-04-10 约1.08千字 3页立即下载
中考物理汽化和液化升华和凝华.ppt n2as 第六課时汽化与液化升华与凝华、六个物态变化: 升华(吸热固态化(吸热) 汽化吸气态一凝固(放热) 液态 液化(放热) 凝华(放热) 要吸收热量的三个物态变化是:熔化、汽化、升华 要放出热量的三个物态变化是:凝固、液化、凝华 集用复明今人倖难杂天天的的的的的的事事事事事事抽带抡认逄马空头真合主主主主主老空做做做做做做例1、在大热天,冰棍“冒出”的“白气”向下飘。产生这一现象的原因: 是由于冰棍周围的空气降温之后,空气中的水蒸气复生产生白雾;二是由于白雾钌度比空气的大。例2、用蒸笼蒸馒头,是上层还是下层蒸格中的馒头先熟呢?小明仔细观察后发现
2020-08-02 约小于1千字 17页立即下载
2020届九年级中考物理一轮复习知识点提高训练卷：温度与物态变化.doc 温度与物态变化 考点一：熔化和凝固 1.如图所示是某物质在熔化时温度随时间变化的图象，下列从图象中获得的信息准确的是 A. 第5min时物质已全部熔化B. 在BC段没有吸热，温度不变C. 这种物质是晶体，其熔点是D. CD段物质已处于气态2.冰在熔化成水的过程中，下列判断正确的是 A. 比热容改变，内能和温度不变B. 比热容改变，内能增加，温度不变C. 比热容、内能和温度都增加D. 比热容、内能和温度都不变 3.标准大气压下冰的熔点是，把温度为的冰块投入盛有水的密闭隔热容器中一段时间后，会出现的情况是 A. 冰块的温度升高且质量增加 B. 水的温度降低且质量增加C. 冰块的温
2020-03-17 约1.02万字 18页立即下载
2020届九年级中考物理一轮复习知识点提高训练卷：温度与物态变化 (2).doc 温度与物态变化 知识点一：熔化凝固 1.下列物态变化中，属于熔化的是（） A．湖水表面结冰 B．盘子里的水晾干了 C．铁块化成铁水 D．水沸腾时水面出现“白气” 2.下列是几种物质的熔点，据此判断下列说法中正确的是（） A．铜球掉入铁水中不会熔化 B．在-255℃时，氢是固态 C．水银温度计可测量-40℃的气温 D．用钨制成的灯丝不易熔化 3.下列物态变化中，属于凝固的是（） A．湖水表面结冰 B．盘子里的水晾干了 C．铁块化成铁水 D．水沸腾时水面出现“白气” 4.固体分晶体和非晶体两种，在①冰、②石蜡、③松香、④铁、⑤海波、⑥沥青这些物中，属于晶体
2020-03-16 约8.71千字 14页立即下载
【领先课程】第八讲物态变化(汽化和液化升华和凝华)详解.docx 第八讲物态变化（汽化和液化、升华和凝华）适用学科初中物理适用年级八年级适用区域人教版课时时长（分钟）120知识点1．汽化和液化的定义及特征。2．蒸发和沸腾是汽化的两种方式。3．升华和凝华的概念，知道升华吸热，凝华放热。4．升华和凝华现象。教学目标知识与技能（1）知道汽化和液化的基本概念和基本特征。（2）知道蒸发和沸腾是汽化的两种方式，知道沸腾的规律。（3）了解生活中的升华和凝华现象，并能用物理的语言进行解释。2.过程与方法观察沸腾是液体内部和外部同时发生的剧烈的液化现象。（2）通过探究活动了解沸腾时的温度特点。情感态度与价值观通过教学活动，激发学生的学习兴趣，和对科学的求知欲望。（2）使学生乐
2016-08-07 约8.32千字 19页立即下载
福建省2020年中考物理一轮复习基醇点一遍过第4讲温度与物态变化命题点2熔化和凝固的特点课件.pptx 目录;面对面“过”考点;;福建近3年中考真题精讲练;2. (2017南平)在如图所示“温度随时间变化”的图像中，能反映晶体凝固特点的是(　　);探究固体熔化时温度的变化规律(2019.27); (2)图丙是根据实验数据描绘出的海波温度随时间变化的图像，海波熔化过程对应图线中的________段(选填“AB”或“BC”)，其熔点为________℃.熔化过程中海波吸收的热量________放出的热量(选填“大于”“小于”或“等于”)．;实验突破; 2. 器材组装顺序(自下而上) 3. 水浴法加热的优点(①使被加热物质受热均匀；②温度上升较慢???便于记录温度) 4. 试管放入烧杯中的位置要适当
2020-02-19 约1.14千字 15页立即下载
专题3.1 温度 物态变化 凝固与溶化-决战2018中考物理一轮复习学案（原卷版）.doc 第三部分热学 3.1 温度一、温度 1．温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。我们常说热的物体它的温度高，冷的物体它的温度低，如果两个物体冷热程度一样，它们的温度相同。 2.摄氏温度：用“℃”表示，读作**摄氏度。在一个标准大气压下，冰水混合物的规定为0℃，沸腾的水的温度规定为100℃，然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。0℃以下读作负**摄氏度或零下**摄氏度（如-10℃，读作负10摄氏度或零下10摄氏度）。 3.温度计：温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。温度计的构成：玻璃泡、玻璃管、水银和刻度。常见温度计如图（1）所示。图（1）常见温度计 4.温度计
2018-03-22 约5.08千字 11页立即下载
专题3.1 温度 物态变化 凝固与溶化-决战2018中考物理一轮复习学案（解析版）.doc 第三部分热学 3.1 温度一、温度 1．温度：温度是用来表示物体冷热程度的物理量。我们常说热的物体它的温度高，冷的物体它的温度低，如果两个物体冷热程度一样，它们的温度相同。 2.摄氏温度：用“℃”表示，读作**摄氏度。在一个标准大气压下，冰水混合物的规定为0℃，沸腾的水的温度规定为100℃，然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。0℃以下读作负**摄氏度或零下**摄氏度（如-10℃，读作负10摄氏度或零下10摄氏度）。 3.温度计：温度计是利用液体的热胀冷缩原理制成的。温度计的构成：玻璃泡、玻璃管、水银和刻度。常见温度计如图（1）所示。图（1）常见温度计 4.温度计
2018-03-22 约8.3千字 18页立即下载
2024秋九年级物理全册第12章温度与物态变化第2节熔化与凝固教学设计新版沪科版.doc Page1 第2节熔化和凝固【教学目标】学问与技能 1.能区分物质的气态、液态和固态三种形态，知道物质的固态和液态之间是可以转化的。 2.知道熔化曲线和凝固曲线的物理的含义，并知道晶体和非晶体的区分。过程与方法 1.通过试验探究晶体和非晶体熔化过程，驾驭运用物理仪器的基本技能和科学探究的步骤。 2.使学生能够通过图象对试验数据进行处理，理解固体熔化和液体凝固的规律。情感看法与价值观通过教学活动，养成学生敬重自然规律的科学看法，体会沟通合作的重要和成果共享的喜悦【教学重点】晶体和非晶体熔化和凝固温度改变规律。【教学难点】晶体熔化时吸热而温度不变。【教学打算】老师用：铁架台
2025-04-01 约4.82千字 11页立即下载
【中考新方案】2015中考物理专题复习教案：熔化凝固 升华凝华（复习内容+考点扫描+释疑解难）.doc 熔化和凝固升华和凝华复习教案复习内容 1.熔化、凝固、升华、凝华现象及吸、放热2.晶体和非晶体的区别，晶体熔化、凝固时温度变化规律。考点扫描考点一：考点：（1）有的熔化温度叫；如各种金属、冰、等[来源:]的熔化温度叫；如松香、沥青、玻璃等。（2）晶体熔化时的温度叫；非晶体熔点。[来源:]（）晶体凝固时温度，这个温度叫。同种的凝固点和它的熔点考点：释疑解难℃以下，时间久了雪人也会变矮，这是物态变化中的现象，这个过程中雪需要热量. 变式训练变式训练变式训练变式训练 A.固态和液态 B.只有固态　 C.只有液态 D.三种状态都可
2017-08-31 约1.99千字 4页立即下载