高考模拟作文写作：从汉字“我”中悟青春、识自我----写作解析及范文展 .pdf

高考模拟作文写作：从汉字我中悟青春、识自我一一写作解析及范文展

文题

阅读下面材料，根据要求写作。

青春期认识自我是很微妙。或许汉字〃我〃构成能给我们一些启示，汉字〃我〃

似由两个〃戈〃组成，两个戈背对背，相击相连。

你从中获得了哪些启示？请结合自身学习与生活写一篇文章，体现你思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题;不要套作，不得抄袭;不得泄露个

人信息；不少于800字。

写作解析

(1)审题指导

题目要求我们根据汉字我”构成，谈谈对青春期认识自我启示，并结合自身

学习与生活进行写作。这个题目具有很强寓意性，需要我们从字构造中去挖掘深层次

意义，并结合自己实际经历进行思考和表达。

第一句是整体把握材料内涵和导向。〃青春期认识自我是很微妙是整个命题

情境前提,青春期认识自我微妙有两种可能，正确认识可能美妙，片面认识可能微渺。

第二句话通过汉字“我”结构特点来给青春期我们一些自我认知启示。两个戈

背对背，相击相连是审题关键,意含两个戈既相互割裂对立，又相互依存依赖。青春期美

好与不足，理想与现实，自律与懵懂，亦如两个戈关系。凡事都有两面性，人也是一样，主要是

看哪个方面占主导地位。最大敌人,其实是自己。人都不愿承认自己不完美，而不完美

可能正是人最真实一面。写作时，要体现作者主体意识，思考新时代青年生命成长

和自我发展。就是从我〃字构造中看到，一个人成长是一个不断自我反思、自我调

整过程。青春期是一个充满矛盾和困惑阶段，我们在追求个性独立同时，也要关注

自身不足，勇于面对错误，通过自我反思和调整，实现自身成长和进步。

所以，这个题目要求我们在写作过程中，必须结合汉字我”构造，从中挖掘启示，

体现对青春期认识自我思考，要充分展现自己观点和感悟，结合自身学习与生活，

写出有深度、有内涵文章。

(2)参考立意:

L两〃戈〃相击相连，成就青春之我。

2.以〃击〃剥离，以〃连重塑。

3.勇破矛盾枷锁，高歌青春乐章。

4.相戈相连识自我，方至华枝叶繁。

5.识〃我之意，得〃我之实。

6.青春之我易〃彷徨〃，寻新自我望〃新朝〃o

范文展示

以击剥离，以连重重

阅卷评分：58分

于自我相击〃中利离，于自我相连中重整，才写就汉字之“我O在这横竖撮

捺之中，我们亦能窥见青春期那颗跃动心灵。成长不免有自我斗争淋漓鲜血，亦有

联结后涅槃重生，人格之“我〃乃在伤痛中重塑，在连结中挣扎向前。

两戈相击，剥离短板,鲜血中褪去懦弱自我。

兵戈相见，一试锋芒才可去短板;勇于执反剑，不经历鲜血怎可断懦弱？梦之

芒芒，切切其真〃，伤病过后，徐梦桃坚守梦想，直面脆弱，以雪中胜利一跃剥离过往心

结，实现人生反转；〃人生不在于屡战屡胜，而在于屡仆屡起，拿破仑挥不屈之利剑，

刺向世人冷嘲热讽，斩断自己曾经失意，终以不屈之姿驰骋于欧亚大陆；“谷底初竹，

风节依旧，且看史铁生如何克服身体残缺，消解过往苦闷，纵被命运推向绝境，依

旧在悬崖边浅斟低唱，拭去眼泪，如折翼之鹰在文学领域一飞冲天……纵曾或咎于自我，或

困于过往，或苦于嘲弄,我们依旧要如前人一般,高唱自强之歌，剑指懦弱，以不屈之心

态、昂扬之青春矗立于人世间。

以连重塑，抚平伤痛,粘合中可就全新自我。