九年级英语下册 Unit 9 I like music that I can dance to Section A第1课时教学实录（新版）人教新目标版.docx

九年级英语下册Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionA第1课时教学实录（新版）人教新目标版

学校

授课教师

课时

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教具

设计思路

本节课围绕九年级英语下册Unit9IlikemusicthatIcandancetoSectionA第1课时的内容展开，以激发学生对音乐和舞蹈的兴趣为核心。通过情景创设、任务型教学和合作学习等方式，帮助学生掌握本节课的重点词汇和句型，提高学生的听、说、读、写综合运用能力，同时培养学生的文化意识。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过学习歌曲欣赏和舞蹈表达，学生能够提高对英语语言的感知和运用能力，增强对西方文化的理解和尊重，培养批判性思维和创造性思维，同时提升自主学习能力和合作学习能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并掌握新词汇和短语，如danceto，rhythm，melody等，能够准确表达对音乐的喜好；

②学会使用本课的核心句型IlikemusicthatIcandanceto来描述个人喜好，并能进行简单的听力理解和口语表达；

③通过听力材料，学生能理解对话大意，并能根据所学词汇和句型完成听力练习。

2.教学难点，

①学生在理解音乐节奏和旋律与舞蹈动作的关系时可能会遇到困难，需要通过直观教学和实践活动来帮助理解；

②学生在将音乐与舞蹈结合进行表达时，可能难以准确把握音乐的情感和风格，需要通过示范和模仿来提升；

③学生在讨论和表达个人观点时，可能存在语法错误或词汇使用不当，需要教师及时纠正并提供有效的语言支架。

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、音响设备、互动白板。

-课程平台：人教新目标版英语教材配套网络资源。

-信息化资源：英语歌曲音频、舞蹈教学视频、在线词典。

-教学手段：实物教具（如音乐CD、舞蹈动作图卡）、PPT课件、小组合作学习材料。

教学过程

1.导入新课

（教师）：Goodmorning,class!Today,wearegoingtolearnaboutmusicanddance.Cananyonetellmewhatkindofmusicyoulike?Andwhydoyoulikeit?(学生回答)

（教师）：Thatsgreat!Musicisauniversallanguagethatbringspeopletogether.Today,wewillexploretherelationshipbetweenmusicanddance,andlearnsomenewvocabularyandphrasestoexpressourlikesanddislikes.

2.预习检测

（教师）：Beforewestartthelesson,letsdoaquickreviewofwhatwelearnedinthepreviousclass.Cansomeonesummarizethemainpointsofthelastlesson?(学生回答)

（教师）：Excellent!Now,letsmoveontotodayslesson.

3.词汇学习

（教师）：Today,wewilllearnsomenewvocabularyrelatedtomusicanddance.Letsbeginwiththewordrhythm.Cansomeonegivemeanexampleofasongwithastrongrhythm?(学生回答)

（教师）：Great!Anotherwordwewilllearnismelody.Whatdoyouthinkamelodyis?(学生回答)

（教师）：Exactly!Now,letspracticeusingthesewordsinsentences.(学生练习）

4.句型学习

（教师）：Next,wewillfocusonthekeysentencepatternIlikemusicthatIcandanceto.Cananyonegivemeanexampleofasentenceusingthispattern?(学生回答)

（教师）：Ver