塑造自我自尊自信.pptx

塑造自我

自尊自信

教学目标一、知识与能力：了解自尊的含义，认识自尊是人的基本心理需要，是形成健康人格的基石。明白自尊心与羞耻心的关系，学会节制自己，拒绝卑下，维护自尊。能够分辨自尊与自负、自尊与虚荣的区别。学会正确看待自己，正确分析自己的优缺点。

教学目标二、情感、态度与价值观：认识自尊是人格之本，是促进人的道德健全发展的重要力量。养成自尊自信、积极健康的心态，能够克服消极的自卑心态，懂得自负与虚荣的危害，塑造自己的健康人格。

自尊的内涵和意义教学重点

课时安排：2节课。自卑的危害。自尊与自负、虚荣的区别。教学难点

名言警句：添加标题站着的农夫要比跪着的绅士高贵得多。——富兰克林添加标题人不可有傲气，但不可无傲骨——徐悲鸿添加标题没有自尊心的人，即近于卑鄙。——莎士比亚添加标题上述名言警句说明了什么问题？添加标题自尊的重要性

自尊的含义：（是什么？）表现：1自尊就是尊重自己，爱护自己，从身体、仪表到行为、心灵，维护自己作为一个人的尊严，不做有损人格的事情，不向别人卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。自尊是一种对自己人格的重视和肯定的情感。P5

二、自尊的重要性（是健康人格的基石原因？）添加标题自尊是人的基本心理需要。01添加标题自尊激励我们奋发向上，使我们形成健康人格。02

自尊始于知耻自尊心与羞耻心的关系P5羞耻心对形成良好品德的作用拒绝卑下，有所不为，才能维护自尊

羞耻心对形成良好品德的作用：羞耻心是所有品德的源泉，有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情；……P5思考：人在什么情况下会感到难为情，会感到惭愧，会感到内疚。

01添加标题讨论：中学生生活中有哪些有所不为的现象？02添加标题拒绝卑下，有所不为，才能维护自尊03添加标题乱扔垃圾、随地吐痰，在公共场所大声喧哗，不守交通规则，举止粗鲁、形象邋遢、言辞污秽、打架斗殴、恃强凌弱、说谎成性、偷窃、损坏公物、吸烟酗酒、赌博吸毒、盲目攀比、爱慕虚荣，等等。

想一想：怎样维护自尊？羞耻心包括什么在身体和仪表方面（比如在公共场合不能赤身露体，保持衣冠整洁等）在心灵方面（不去做阿谀奉承、卑躬屈膝的事情）1、要有羞耻心2、走出自卑，树立自信。拒绝卑下，洁身自爱。3、克服自负和虚荣

课堂小结单击此处添加正文。含义。单击此处添加正文。与知耻的关系：（是什么？）方法单击此处添加正文。表现：单击此处添加正文。重要性（为什么？）

1课后延伸：搜集伟人自尊的故事，与同学交流。查找描述自尊自信的格言，做成书签赠送给同学。

课后作业： 五星级

第二课时

班级风景：这是自尊吗？添加标题讨论添加标题我认为:黄平同学……我认为:青青同学……我认为:李金同学……

黄平同学表现出自卑心理，觉得自己不如别人，担心别人看不起自己，行动畏缩，不敢去做自己有能力做的事。你认为这种心理有什么危害？

自卑的危害 想一想：如何帮助黄平走出自卑克服自卑？ 自卑是一种不健康的心理状态自卑是一个心理牢笼，陷入自卑就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃，妨碍我们建立快乐的人生。

思考：如何克服自卑的心理？树立自信，发现和发挥自己的长处，学会尊重自己，客观看待自己，要培养积极乐观的人生态度。人无完人，缺点和不足在所难免，坦然地接受自己。悲观叹息不能使我们前进一步，自强不息却可以改善我们的不足。夸夸自己、心理暗示、选准突破口，树立坚定的志向。

青青同学想一想：它有什么危害？表现在哪些方面？表现出虚荣心，有一条昂贵的裙子使她得意，显然她过分追求了表面上的荣耀。

虚荣与自尊有不什么不同？01.自尊是对自身内在价值和尊严的追求虚荣追求的是表面的荣耀。02.议一议：

李金同学他的表现是自负，他夸张了自己的能力，对自己的评价过高，行为上表现出盛气凌人，导致同学对他有意见，他却看不到自己的缺点，不能正确理解同学对他的看法。想一想：

自负有什么危害？如何帮他克服自负？

自尊是恰如其分地肯定自己自负是过度地肯定自己思考：自负与自尊有不什么不同？章节一

比较小结：01自尊02过于自尊03虚荣04自尊05自尊06夸大优点07自负08夸大缺点09自卑10

说一说：有几个同学家庭经济情况并不是很好，但是为了显示富有而故意打扮得时髦华丽有些同学学习成绩不好，但为了能取得一个令人羡慕的成绩，在考试时作弊。他们表现出的是什么心理？为什么？给我们什么启示？

启示：略他们是虚荣的心理。以不正当的虚伪的方式去达到自尊心的满足，以求得不真实的荣誉。

成绩不好而不敢回答问题，不敢找老师问问题，是什么心理？这样有什么危害?如何解决这些问题？01自卑02议一议：03

课堂小结自尊的内涵：为什么自尊是健康人格的基石？自尊与知耻的关系？怎样维护自尊？自卑的表现和危害？自尊与自负的区别？自负的危害？自尊与虚荣的区别？虚荣的