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华南师范大学附属中学增城学校教师招聘真题2024
(满分100分时间120分钟)
一、单选题(每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分)
1.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的()。
A.发展性危机
B.现实性危机
C.情境性危机
D.存在性危机
【答案】:C
2.高等教育大众化是指高等教育毛入学率达到()A.15%-60%
B.15%-50%
C.15%-30%
D.20%-60%
【答案】:B
3.高等学校实行教师聘任制。高等学校的教师的聘任，应当遵循双方()原则，由高等学校校长与受聘教师签订聘任合同。
A.平等自愿
B.真诚守信
C.独立自主
D.公平公正
【答案】:A
4.我国把()周岁这段时期划分为青年期，同时也是加入团组织的年龄界限。
A.15-30
B.14-25
C.12-28
D.14-28
【答案】:D
5.对患有疾病的新生，经学校指定的二级甲等以上医院(下同)诊断不宜在校学习的，可以保留入学资格()
A.半年
B.两年
C.一年
D.三年
【答案】:C
6.在教学反思过程中，反思最集中体现在()。
A.积极的验证阶段
B.观察与分析阶段
C.具体经验阶段
D.重新概括阶段
【答案】:B
7.关于高校教学与科研关系，表述不正确的是()
A.现成的研究活动未必都能直接引入教学过程
B.高校的教学与研究是两种活动过程有别的活动
C.高校的教学与研究相互依存、相互促进
D.现成的研究成果都能直接作用教学内容
【答案】:D
8.()是高校教师职业道德基本原则确立的根本依据。
A.奴隶社会的道德
B.原始社会的道德
C.资本主义道德
D.社会主义道德
【答案】:D
9.高校教师角色形成的影响因素中，不包括()
A.投身实践
B.职业认同
C.榜样示范
D.生涯规划
【答案】:D
10.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是()
A.教学关系
B.人格关系
C.法律关系
D.道德关系
【答案】:C
11.()是个人对自己是否具备达到某一行为水平的能力的评判。
A.自我奖惩
B.内在动机
C.自我强化
D.自我效能
【答案】:D
12.()是以教师为研究主体，以解决学校内部的实际问题为主的一种教育教学和科研活动方式。
A.学术研究
B.校本教研
C.教学观摩
D.校本培训
【答案】:B
13.教师在求知和传授知识和学问的过程中要做到严密谨慎、严格细致。这就要求教师必须()。
A.与时俱进
B.严谨治学
C.实事求是
D.理论联系实际
【答案】:B
14.大学生虽然能用理智约束冲动，但也常常肯定情绪与否定情绪交替出现，忽冷忽热。这体现了其情绪具有的特点是()。
A.强烈性与敏感性并存
B.外显性与内隐性并存
C.稳定性与波动性并存
D.丰富性与狭隘性并存
【答案】:C
15.组织学生参加科学研究训练的主要目的是()
A.培养学生主动探寻知识的能力
B.掌握人类知识
C.使学生了解社会，提高他们的综合素质。
D.传道、授业、解惑
【答案】:A
16.操作性条件反射学说的提出者是()。
A.桑代克
B.斯金纳
C.维果斯基
D.皮亚杰
【答案】:B
17.()是发展的不竭动力，也是教育的内在使命。
A.社会责任感
B.创新
C.生产劳动
D.实践
【答案】:B
18.由于反映的活动的形式不同，知识可以分为陈述性知识和()。
A.直观的知识
B.实用的知识
C.程序性知识
D.可应用的知识
【答案】:C
19.高等学校课程督导主要围绕两个层面展开，一是课程实施层面，二是()
A.课程编制层面
B.课程评价层面
C.课程更新层面
D.课程管理层面
【答案】:D
20.认知过程是人类最基本的心理活动，主要包括感觉、知觉、记忆和()。
A.思维
B.气质
C.情绪
D.能力
【答案】:A
21.缺乏“问题意识”,一般不愿提问题，不会提问题，这种现象反映了我国大学生创造性心理障碍中的()。
A.创造性思维障碍
B.创造性能力障碍
C.创造性意识障碍
D.创造性人格障碍
【答案】:C
22.高校教学常规管理的中心环节是()。
A.编排课程表
B.教学实习
C.安排任课教师
D.学生成绩评定
【答案】:A
23.若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国的高等教育发展阶段处于()
A.精英高等教育发展水平
B.大众高等教育发展水平
C.精英与大众之间的高等教育发展水平
D.普及高等教育发展水平
【答案】:D
24.下列国家中，各高校设立“海森堡”奖学金制度，旨在提升教授职位的