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基于三角模糊数的高职院校财务绩效评价指标体系构建.docx

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基于三角模糊数的高职院校财务绩效评价指标体系构建

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基于三角模糊数的高职院校财务绩效评价指标体系构建(1)......4

一、内容简述...............................................4

(一)研究背景与意义.......................................4

(二)国内外研究现状.......................................6

(三)研究内容与方法.......................................7

二、相关概念界定及理论基础.................................8

(一)高职院校财务绩效评价概念.............................9

(二)三角模糊数理论概述..................................10

(三)相关性与隶属度函数..................................11

三、高职院校财务绩效评价指标体系构建原则..................12

(一)科学性原则..........................................13

(二)系统性原则..........................................15

(三)可操作性原则........................................15

(四)动态性原则..........................................17

四、基于三角模糊数的财务绩效评价指标体系构建..............18

(一)构建思路与方法......................................20

(二)具体评价指标选取与解释..............................21

资产负债结构指标.......................................22

收入支出结构指标.......................................24

利润分配指标...........................................25

现金流量指标...........................................26

(三)三角模糊数在评价指标赋权中的应用....................28

模糊综合评价法简介.....................................31

三角模糊数表示与运算规则...............................32

指标权重确定过程.......................................35

(四)评价指标无量纲化与合成..............................36

(五)评价结果分析与比较..................................37

五、案例分析..............................................39

(一)样本选择与数据来源..................................40

(二)评价过程与结果展示..................................41

(三)结果分析与讨论......................................43

六、结论与展望............................................44

(一)研究成果总结........................................45

(二)研究不足与局限......................................46

(三)未来研究方向展望....................................47

基于三角模糊数的高职院校财务绩效评价指标体系构建(2).....48

内容概要...............................................49

1.1研究背景与意义........................................50

1.2国内外研究现状........................................50

1.3研究内容与方法........................................51

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