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2025年中学教师资格《综合素质》教育研究方法核心知识点试题集(含答案).docx

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2025年中学教师资格《综合素质》教育研究方法核心知识点试题集(含答案)

考试时间:______分钟总分:______分姓名:______

一、教育研究方法概述

要求:了解教育研究方法的定义、分类及其在教育研究中的作用。

1.下列哪些属于教育研究方法的基本类型?()

(1)文献研究法

(2)调查研究法

(3)实验研究法

(4)行动研究法

(5)历史研究法

(6)哲学研究法

2.教育研究方法在以下哪些方面发挥作用?()

(1)指导教育实践

(2)检验教育理论

(3)促进教育创新

(4)提高教育质量

(5)促进教育改革

(6)推动教育发展

二、文献研究法

要求:掌握文献研究法的定义、特点、步骤及其在教育研究中的应用。

3.下列哪些属于文献研究法的特点?()

(1)客观性

(2)科学性

(3)系统性

(4)实践性

(5)创新性

(6)综合性

4.文献研究法的基本步骤包括哪些?()

(1)确定研究主题

(2)收集文献资料

(3)整理和分析文献

(4)撰写文献综述

(5)提出研究结论

(6)撰写研究报告

5.文献研究法在教育研究中的应用主要体现在哪些方面?()

(1)了解教育理论的发展脉络

(2)分析教育现象的成因

(3)借鉴国外先进的教育经验

(4)为教育实践提供理论依据

(5)推动教育改革与发展

(6)促进教育创新

三、调查研究法

要求:掌握调查研究法的定义、特点、类型、步骤及其在教育研究中的应用。

6.调查研究法的特点有哪些?()

(1)客观性

(2)代表性

(3)科学性

(4)实用性

(5)准确性

(6)全面性

7.调查研究法的主要类型包括哪些?()

(1)问卷调查法

(2)访谈调查法

(3)观察调查法

(4)实验调查法

(5)个案调查法

(6)统计调查法

8.调查研究法的基本步骤包括哪些?()

(1)确定研究主题

(2)设计调查方案

(3)收集调查数据

(4)整理和分析数据

(5)撰写调查报告

(6)提出研究结论

9.调查研究法在教育研究中的应用主要体现在哪些方面?()

(1)了解教育现状

(2)分析教育问题

(3)检验教育政策

(4)评估教育效果

(5)推动教育改革

(6)促进教育发展

10.下列哪些属于调查研究法的优点?()

(1)数据来源广泛

(2)调查对象众多

(3)研究过程规范

(4)结果客观可靠

(5)结论具有普遍性

(6)易于操作

四、实验研究法

要求:了解实验研究法的定义、类型、步骤及其在教育研究中的应用。

11.实验研究法的基本类型包括哪些?()

(1)前实验设计

(2)准实验设计

(3)真实验设计

(4)单因素实验

(5)多因素实验

(6)横向实验

12.实验研究法的基本步骤包括哪些?()

(1)提出研究假设

(2)选择实验对象

(3)设计实验方案

(4)实施实验

(5)收集实验数据

(6)分析实验结果

13.实验研究法在教育研究中的应用主要体现在哪些方面?()

(1)验证教育理论

(2)检验教育措施的效果

(3)探索教育规律

(4)提高教育质量

(5)促进教育改革

(6)推动教育发展

14.下列哪些属于实验研究法的优点?()

(1)结果客观可靠

(2)结论具有普遍性

(3)易于操作

(4)能够控制变量

(5)有助于揭示因果关系

(6)有助于教育实践

15.实验研究法在以下哪些情况下不宜使用?()

(1)研究问题复杂

(2)研究条件有限

(3)研究时间紧迫

(4)研究对象众多

(5)研究变量难以控制

(6)研究方法不成熟

五、行动研究法

要求:掌握行动研究法的定义、特点、类型、步骤及其在教育研究中的应用。

16.行动研究法的特点有哪些?()

(1)实践性

(2)合作性

(3)问题导向

(4)循环性

(5)反思性

(6)创新性

17.行动研究法的主要类型包括哪些?()

(1)个体行动研究

(2)小组行动研究

(3)学校行动研究

(4)社区行动研究

(5)跨学科行动研究

(6)跨文化行动研究

18.行动研究法的基本步骤包括哪些?()

(1)确定研究问题

(2)制定行动计划

(3)实施行动计划

(4)收集行动数据

(5)分析行动结果

(6)撰写行动研究报告

19.行动研究法在教育研究中的应用主要体现在哪些方面?()

(1)解决实际问题

(2)促进教师专业发展

(3)提高教育质量

(4)推动教育改革

(5)丰富教育理论

(6)促进教育实践

20.下列哪些属于行动研究法的优点?()

(1)关注实际问题

(2)促进教师反思

(3)提高教师参与度

(4)有助于教育实践改进

(5)易于操作

(6)具有可持续性

六、教育研究伦理

要求:了解教育研究伦理的基本原则及其在教育研究中的应用。

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