2025年中学教师资格《综合素质》学生心理辅导案例题库最新试题及答案解析集.docx

2025年中学教师资格《综合素质》学生心理辅导案例题库最新试题及答案解析集

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、案例分析题

要求：分析以下案例，提出针对性的心理辅导方案。

某中学生小张，男，16岁。性格内向，学习勤奋但成绩不佳。小张父母均为中学教师，对小张期望较高，但经常因成绩问题批评小张，导致小张自信心受挫。在学校，小张人际关系一般，很少与同学交往，但与老师关系较好。

1.分析小张出现心理问题的原因。

2.针对小张的情况，提出心理辅导方案，包括但不限于以下方面：

（1）建立信任关系；

（2）了解小张的内心需求；

（3）提高小张自信心；

（4）改善人际关系；

（5）帮助小张制定学习计划。

二、材料分析题

要求：结合材料，分析教师在心理辅导中应遵循的原则。

材料：某教师发现班上一名学生小王在课堂上表现不佳，课后主动与小王沟通，发现小王因为家庭原因心情低落。教师为了帮助小王走出困境，采取了以下措施：

（1）耐心倾听小王的诉说；

（2）与小王分享自己的生活经验；

（3）引导小王发现生活中的美好事物；

（4）鼓励小王积极参与学校活动；

（5）关注小王的成长进步。

1.分析教师在与小王沟通过程中所遵循的心理辅导原则。

2.结合实际，说明教师在心理辅导中应如何运用这些原则。

三、论述题

要求：论述心理辅导对中学生心理健康的重要性。

1.分析心理辅导对中学生心理健康的影响。

2.结合实际，说明学校、家庭、社会应如何共同关注中学生的心理健康。

四、案例分析题

要求：分析以下案例，提出心理辅导的具体措施。

案例：某中学生小丽，女，14岁。性格开朗，但近一段时间来，小丽经常表现出焦虑、失眠、食欲不振等症状。经过了解，发现小丽因学业压力过大，担心考试成绩不理想，导致心理负担加重。

1.分析小丽出现心理问题的原因。

2.针对小丽的情况，提出以下心理辅导措施：

（1）帮助小丽调整心态，正确面对压力；

（2）引导小丽掌握缓解压力的方法；

（3）与小丽一起制定合理的学习计划；

（4）鼓励小丽参加课外活动，丰富课余生活；

（5）与家长沟通，共同关注小丽的心理健康。

五、材料分析题

要求：结合材料，分析教师在心理辅导中应具备的素质。

材料：某教师发现班上一名学生小强因家庭变故导致情绪低落，影响学习。教师为了帮助小强，采取了以下措施：

（1）关心小强的日常生活，了解其家庭情况；

（2）与小强进行沟通，倾听其心声；

（3）鼓励小强参加学校活动，分散注意力；

（4）与小强家长保持联系，共同关注小强的心理健康；

（5）引导小强树立积极的人生观。

1.分析教师在心理辅导中应具备的素质。

2.结合实际，说明教师如何运用这些素质帮助学生在心理困境中找到出路。

六、论述题

要求：论述心理辅导在促进学生全面发展中的作用。

1.分析心理辅导对促进学生全面发展的意义。

2.结合实际，探讨学校、家庭、社会如何共同促进学生的全面发展。

本次试卷答案如下：

一、案例分析题

1.小张出现心理问题的原因分析：

-家庭因素：父母期望过高，批评过多，导致小张自信心受挫。

-学校因素：人际关系一般，缺乏与同学的交往，导致小张感到孤独。

-个人因素：性格内向，可能存在一定的社交焦虑。

2.针对小张的心理辅导方案：

-建立信任关系：通过倾听和尊重，让小张感受到被理解和接纳。

-了解内心需求：通过深入的沟通，了解小张的真实想法和需求。

-提高自信心：通过肯定小张的进步和努力，帮助其建立积极的自我认知。

-改善人际关系：鼓励小张参与集体活动，培养团队合作精神。

-制定学习计划：与小张一起制定合理的学习目标，帮助其逐步实现。

二、材料分析题

1.教师在心理辅导中遵循的原则：

-尊重学生：耐心倾听小王的诉说，给予尊重和理解。

-热情关怀：分享生活经验，传递温暖和关爱。

-积极引导：引导小王发现生活中的美好事物，激发其积极情绪。

-重视参与：鼓励小王积极参与学校活动，增强其归属感。

-家校合作：与家长保持联系，共同关注小王的心理健康。

2.教师运用原则的具体方法：

-通过倾听和尊重，建立良好的师生关系。

-分享个人经验，以故事的形式启发小王。

-引导小王关注生活中的积极方面，如自然美景、人际互动等。

-鼓励小王参与学校活动，如运动会、文艺演出等。

-与家长沟通，共同制定支持小王心理健康的策略。

三、论述题

1.心理辅导对中学生心理健康的影响：

-提高心理素质：帮助学生应对生活中的压力和挑战。

-增强适应能力：帮助学生更好地适应环境变化。

-促进个性发展：帮助学生认