2025年成人高考《语文》文言文阅读与鉴赏提升题库试卷.docx
2025年成人高考《语文》文言文阅读与鉴赏提升题库试卷
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、文言文阅读与理解
要求：阅读下列文言文，回答问题。
甲：孔子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”
乙：曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”
1.解释下列词语在文中的含义。
（1）学而时习之
（2）有朋自远方来
（3）人不知而不愠
（4）吾日三省吾身
2.翻译下列句子。
（1）学而时习之，不亦说乎？
（2）人不知而不愠，不亦君子乎？
3.分析下列句子中加点词的用法。
（1）学而时习之，不亦说乎？
（2）有朋自远方来，不亦乐乎？
4.判断下列句子中加点词的意义和用法是否相同。
（1）学而时习之，不亦说乎？
（2）有朋自远方来，不亦乐乎？
5.解释下列句子中的文言虚词。
（1）学而时习之，不亦说乎？
（2）人不知而不愠，不亦君子乎？
6.分析下列句子中的修辞手法。
（1）学而时习之，不亦说乎？
（2）有朋自远方来，不亦乐乎？
7.根据原文内容，回答以下问题。
（1）孔子认为学习应该具备哪些品质？
（2）曾子认为如何修身养性？
二、文言文翻译
要求：将下列文言文翻译成现代汉语。
孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”
1.翻译下列句子。
（1）三人行，必有我师焉。
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
2.解释下列词语在文中的含义。
（1）三人行
（2）必有我师焉
（3）择其善者而从之
（4）其不善者而改之
3.分析下列句子中加点词的用法。
（1）三人行，必有我师焉。
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
4.判断下列句子中加点词的意义和用法是否相同。
（1）三人行，必有我师焉。
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
5.解释下列句子中的文言虚词。
（1）三人行，必有我师焉。
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
6.分析下列句子中的修辞手法。
（1）三人行，必有我师焉。
（2）择其善者而从之，其不善者而改之。
7.根据原文内容，回答以下问题。
（1）孔子认为学习应该具备哪些品质？
（2）曾子认为如何修身养性？
三、文言文阅读与鉴赏
要求：阅读下列文言文，回答问题。
甲：孟子曰：“得道多助，失道寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。”
乙：荀子曰：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。天不为人之恶寒也辍其冬，不为人之好热也辍其夏，是不以人之情，伤其正也。”
1.解释下列词语在文中的含义。
（1）得道多助
（2）失道寡助
（3）亲戚畔之
（4）天下顺之
2.翻译下列句子。
（1）得道多助，失道寡助。
（2）天行有常，不为尧存，不为桀亡。
3.分析下列句子中加点词的用法。
（1）得道多助，失道寡助。
（2）天行有常，不为尧存，不为桀亡。
4.判断下列句子中加点词的意义和用法是否相同。
（1）得道多助，失道寡助。
（2）天行有常，不为尧存，不为桀亡。
5.解释下列句子中的文言虚词。
（1）得道多助，失道寡助。
（2）天行有常，不为尧存，不为桀亡。
6.分析下列句子中的修辞手法。
（1）得道多助，失道寡助。
（2）天行有常，不为尧存，不为桀亡。
7.根据原文内容，回答以下问题。
（1）孟子认为什么情况下会得到帮助？
（2）荀子认为天行是否受到人的情感影响？
四、文言文综合运用
要求：根据下列文言文内容，完成下列各题。
子曰：“君子不器。”
或曰：“以德报怨，何如？”子曰：“何以报德？以直报怨，以德报德。”
1.解释下列词语在文中的含义。
（1）君子
（2）不器
（3）以德报怨
2.翻译下列句子。
（1）君子不器。
（2）何以报德？
3.分析下列句子中加点词的用法。
（1）君子不器。
（2）以德报怨。
4.判断下列句子中加点词的意义和用法是否相同。
（1）君子不器。
（2）以德报怨。
5.解释下列句子中的文言虚词。
（1）君子不器。
（2）以德报怨。
6.分析下列句子中的修辞手法。
（1）君子不器。
（2）以德报怨。
7.根据原文内容，回答以下问题。
（1）孔子认为君子的品质是什么？
（2）孔子如何看待“以德报怨”的行为？
五、文言文比较阅读
要求：阅读下列两段文言文，完成下列各题。
甲：《庄子·逍遥游》
夫列子御风而行，泠然善也，旬有五日而后反。彼于致福者，未数数然也。此虽免乎行，犹有所待者也。
乙：《孟子·离娄上》
孟子曰：“人之所以异于禽兽者几希，庶民去之，君子存之。舜为天子，皋陶为士，瞽瞍为诸侯，禹为布衣，傅说为宰，胶鬲为有司，皆可以为师。”
1.解释下列词语在文中的含义。
（