八年级历史下册 第一学习主题 中华人民共和国的成立和巩固 第2课 新中国政权的巩固教学设计3 川教版.docx
八年级历史下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第2课新中国政权的巩固教学设计3川教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
八年级历史下册第一学习主题中华人民共和国的成立和巩固第2课新中国政权的巩固教学设计3川教版
教学内容分析
同学们，咱们今天要一起回顾一下咱们国家成立后巩固政权的重要历史时刻。本节课我们要学习的是《川教版》八年级历史下册第一学习主题“中华人民共和国的成立和巩固”中的第二课“新中国政权的巩固”。这部分内容，咱们会在课本的P42页到P46页找到。这部分内容主要讲述了新中国成立初期，我们党如何巩固政权，维护国家统一，保障人民利益。咱们通过学习，能够更好地了解我们伟大祖国的过去，激发我们的爱国情怀。
核心素养目标
同学们，通过今天的学习，我们希望培养以下几个方面的核心素养：
1.**历史意识**：通过了解新中国政权的巩固过程，增强对国家历史发展的认识，培养对历史的尊重和敬畏之心。
2.**爱国主义**：感受新中国成立初期党的艰苦奋斗，激发学生的爱国情感，树立为国家富强、民族振兴而努力学习的信念。
3.**社会责任感**：理解国家政权巩固与每个公民的关系，培养学生的社会责任感和公民意识。
4.**批判性思维**：在分析历史事件时，鼓励学生运用批判性思维，学会从多角度审视历史问题。
教学难点与重点
1.教学重点
①新中国政权巩固的主要措施及其成效。这个部分要求学生能够清晰地了解新中国成立后，为了巩固政权所采取的一系列措施，比如土地改革、镇压反革命、抗美援朝等，以及这些措施的具体成效。
②新中国初期国内政治经济形势的变化。这里要引导学生认识到，政权巩固不仅仅是军事上的胜利，还包括政治、经济等领域的稳定和发展。
2.教学难点
①理解新中国政权巩固的历史必然性。学生需要从历史的角度，理解为什么在特定的历史条件下，新中国能够巩固政权，这涉及到对历史发展规律的把握。
②分析新中国初期政策对后世的影响。学生需要具备一定的分析能力，理解新中国初期政策的深远影响，以及这些政策如何塑造了后来的国家发展道路。
教学资源
-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、黑板、粉笔、历史图片和文献资料。
-课程平台：学校历史教学平台，用于展示教学视频和在线资源。
-信息化资源：网络数据库，提供相关历史事件的详细资料和图片。
-教学手段：历史地图、时间轴、角色扮演活动、小组讨论等互动式教学方法。
教学过程设计
**用时：45分钟**
###导入环节（5分钟）
**环节描述：**
-教师展示新中国成立初期的人民解放军进行土地改革的图片，引导学生回顾新中国成立的历史背景。
-提问：“同学们，你们知道新中国成立后，国家面临了哪些挑战吗？又是如何一步步巩固政权的呢？”
**师生互动：**
-学生分享对新中国成立初期挑战的认识。
-教师总结：新中国成立初期，国家面临着政治、经济、军事等多方面的挑战，巩固政权是当务之急。
###讲授新课（15分钟）
**环节描述：**
-**教学目标**：使学生了解新中国政权巩固的主要措施及其成效。
-**教学重点**：新中国政权巩固的主要措施及其成效。
-**教学步骤**：
1.教师简要介绍新中国成立初期的国内政治经济形势，引出政权巩固的必要性。
2.讲解土地改革的意义和过程，包括土地分配、土地确权等。
3.分析镇压反革命的意义和作用，强调维护国家稳定的重要性。
4.讲解抗美援朝战争的意义，强调国家利益至上的原则。
5.总结新中国政权巩固的主要措施及其成效。
**师生互动：**
-教师在讲解过程中，适时提问，引导学生思考。
-学生积极回答问题，分享自己的理解和看法。
###巩固练习（10分钟）
**环节描述：**
-**教学目标**：通过练习和讨论，巩固学生对新知识的理解和掌握。
-**教学步骤**：
1.教师分发练习题，包括选择题、填空题和简答题，要求学生在规定时间内完成。
2.学生独立完成练习题，教师巡视指导。
3.学生展示自己的答案，教师点评并纠正错误。
###课堂提问（5分钟）
**环节描述：**
-教师提出与新课内容相关的问题，如：“土地改革对农民有什么影响？”、“抗美援朝战争对新中国政权巩固有何作用？”等。
-学生分组讨论，每组推选代表回答问题。
-教师点评学生的回答，并总结讨论结果。
###情境创设与角色扮演（5分钟）
**环节描述：**
-教师创设情境，模拟新中国成立初期，国家面临的一系列挑战。
-学生分组扮演不同角色，如农民、军人、政治家等，体验不同角色的感受和思考。
-学生分组讨论，分享自己的体验和看法。
###总结与