寓意型作文“留下阳光”.pptx

讲评作文“留下阳光”

学习目标：学习寓意型作文开头破题的写法。掌握主体段本体与喻体相结合议论的方法。培养学生扣题写作的能力。

题目回顾阅读下面的材料，然后按要求作文。北极考察队队长贝德要求每个队员坚持记日记，日记以描写阳光下的景物为主。后因日期延误，考察队无法及时返回，他们将在黑暗寒冷的极夜中停留很长一段时间。黑暗、孤寂压抑得他们要发疯了。这时，贝德请大家依次朗读日记。一个个阳光下的故事使人们仿佛看到了闪着银光的雪原，成群的企鹅，笨拙的北极熊。就这样，烦躁和焦虑一扫光，心完全被美丽的憧憬和美好的回忆占领了。漫长的黑夜终于过去了，人们迎来了久违的阳光。其实，只要心中能留下阳光的指纹，周围纵使是无边的黑暗与寒冷，你的世界也会明媚而温暖。读了上面的材料，你有什么感想？请根据上述材料写一篇作文，所写内容必须材料的范围之内。

关键信息：“阳光可驱散寒冷，冲破黑暗”抓关键句法“只要心中能留下阳光的指纹，周围纵使是无边的黑暗与寒冷，你的世界也会明媚而温暖。”因为他们有日记，日记中记录了阳光的事物。因果分析法思考：为何北极考察队员能度过黑暗，迎来光明？方法：一、审题

寓意型作文立意方法：化实为虚，点明寓意坎坷，挫折，失败，沮丧，绝望等一切不佳的境遇。信念，爱，希望，信心，鼓励等健康乐观的人生理念。重点要写“阳光”黑夜、寒冷——阳光的指纹——0102030405二、立意

“阳光”的意义它与黑暗相对，可以带来光明；它与寒冷相对，可以带来温暖；它与孤寂相对，可以带来生气；它与压抑相对，可以带来快乐；它与绝望相对，可以带来希望……把阳光下美好的景物记载下来，其实是在心中留下光明、温暖、快乐和希望……

三、存在的主要问题开头：不会灵活运用新材料作文开头的方法：引——析——提开头不会破题，不能明确点明寓意。主体段：在写作过程中，没有将喻体和本体结合起来写：只泛泛而谈“阳光”或只谈本体。部分同学所写论据缺乏足够的前提议论缺乏点题扣题意识。

开头段写作

例1：北极考察队在黑暗寒冷的极夜中，用一个个阳光下的故事，驱散黑暗、孤寂压抑，最终迎来了久违的阳光。因此，学会用心中的阳光去驱散黑暗是一个重要的课程。01例2：在考察队身处困境时，饱受孤寂与黑暗折磨，是他们心中的阳光让他们等待到了下一个日光。心中的阳光，能在最孤寂无助的时候给予最温暖的问候，最贴心的帮助，最强大的动力，帮助走出困境或是坚持更久。02请分析几例开头的优劣

例3：贝德要求每一个北极考察队员坚持写日记，并且以写阳光下的景物为主，最后因为这本日记，他们渡过了漫长的黑夜。阳光代表着希望，为自己播下希望的种子，或许能让我们在无尽的黑暗中，看到一丝光明，让我们走出困境。例4：在那段黑暗寒冷的极夜时光，为什么考察队队员们都能抹去焦虑，最后成功迎来光明呢？答案是，他们在心中留下了阳光的指纹。那些阳光，实则象征着信念。若我们心有阳光，心存信念，纵使周围一片黑暗，阳光也会驱散黑暗，信念也会支撑着让我们走向光明。——刘铭欣——黎碧映

寓意型作文开头破题技巧方法：1、阅读并分析材料，找到材料关键词。2、引——析——提（在“析”的过程中找到本体和喻体的联结；“提”要明确点明寓意）3、寓意表达句模式参考：“阳光”就是/代表……………“阳光”意味着/象征着…………XXX就是“阳光”……

一位北极考察队的队长贝德要求他的队员们每天坚持记日记，在一个黑暗寒冷的极夜中，他们所写的日记给予了他们生命的“阳光”。正是这束阳光，使他们忘记了寒冷与焦虑，最终走出了黑暗。可见，心中的阳光是走出黑暗的火把。只要我们心中有阳光，眼里有希望，所有的困难都会一一化解。这”阳光“是什么？是考察队员们心中不灭的希望。123请按方法修改下段（可增删内容）

主体段写作

主体段写作方法：写一到两句引入语，可引用名言名句，可自行说理（语句一定要与主题有关）概括地叙述论据，交代清楚主题需要的相关内容。本体和喻体相结合作深入议论，回扣中心句中的关键词语。

范例1：主体段：拾起掉落凡间的阳光，生命更华丽。再阴暗的角落也会生出生命之花，只要你用心浇灌。曼德拉就是一个用光明和希望去浇灌生命之花的人。几十年的牢狱生活没有消磨他解放南非这个愿望。暗无天日的牢狱生活反而让他对未来更充满希望。最终，他成了解放南非的第一位黑人总统，成就生命的华丽篇章。曼德拉的心里是住着阳光的，不然他何以能在黑暗中始终追求光明与希望。这始终如一的光明与希望让他为自由而斗争，为黑人而作战，为民族和国家而坚持。正是这点点积聚而成的阳光坚定了他的理想和信念。——彭伟燕

范例2：主体段：心中有阳光，纵然外界是如何的黑暗与寒冷，别人如何的嘲讽与讥笑，你的世界依旧面朝大海，春暖花开。贫民窟女孩丽兹，