安徽省长丰县八年级生物上册 5.4.4 细菌和真菌在自然界中的作用教学设计 （新版）新人教版.docx
安徽省长丰县八年级生物上册5.4.4细菌和真菌在自然界中的作用教学设计（新版）新人教版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
嘿，同学们，今天咱们这节课要来聊聊自然界中的小英雄——细菌和真菌！它们虽然小，但作用可大了。咱们就结合着课本，从它们在自然界中的作用出发，看看它们是如何让世界变得更美好的。咱们先来个互动环节，猜猜看，它们是干什么的？??接下来，咱们一步步揭开它们的神秘面纱，让这些小家伙们走进我们的课堂！??
核心素养目标分析
1.科学探究：通过观察、实验和分析，激发学生对自然界中微生物作用的探究兴趣，提升科学探究能力。
2.实践应用：运用所学知识，理解细菌和真菌在生态系统中的重要作用，提高解决实际问题的能力。
3.生命观念：认识到微生物作为生命体，对自然界和人类生活的不可或缺性，树立正确的生命观念。
4.环境意识：增强对生态环境保护的意识，认识到维护生物多样性的重要性，形成可持续发展的观念。
重点难点及解决办法
重点：
1.细菌和真菌在生态系统中的作用：理解它们在分解有机物、循环物质、维持生态平衡等方面的关键作用。
2.微生物与人类生活的关系：认识微生物在食品发酵、医药应用、环境保护等方面的实际应用。
难点：
1.微生物的微观特性：理解微生物的微小体积和繁殖方式，以及它们在自然界中的分布和活动。
2.微生物与人类健康的关系：分析微生物在疾病传播、食品安全等方面的复杂性。
解决办法：
1.通过实物观察、多媒体展示等方式，直观展示微生物的形态和活动。
2.设计实验活动，让学生亲自操作，观察微生物的生长和繁殖过程。
3.结合实际案例，引导学生思考微生物与人类生活的关系，提高学生的应用能力。
4.通过小组讨论、角色扮演等形式，帮助学生深入理解微生物的生态作用。
教学资源
-软硬件资源：显微镜、培养皿、接种环、实验报告模板、多媒体教学设备
-课程平台：学校生物实验室、生物教学网络平台
-信息化资源：细菌和真菌的图片集、微生物生长过程的视频资料、相关的科普文章和动画
-教学手段：PPT演示、课堂讨论、小组合作探究、实验操作指导
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动：
-发布预习任务：我会通过学校的教学平台发布预习PPT和相关的视频资料，让学生了解细菌和真菌的基本概念。
-设计预习问题：我会设计如“细菌和真菌在自然界中有哪些作用？”和“你能想到哪些生活中与细菌和真菌有关的应用？”等问题，引导学生思考。
-监控预习进度：通过平台的数据和学生的反馈，确保每位学生都能完成预习任务。
学生活动：
-自主阅读预习资料：学生通过预习资料对细菌和真菌有了初步的了解。
-思考预习问题：学生在思考问题的过程中，对细菌和真菌的作用有了自己的看法。
-提交预习成果：学生将预习笔记或思维导图上传至平台，展示他们的预习成果。
教学方法/手段/资源：
-自主学习法：学生通过自主阅读和思考，培养独立学习能力。
-信息技术手段：利用教学平台和微信群进行资源共享和监控。
2.课中强化技能
教师活动：
-导入新课：我会以“自然界中的清洁工——细菌和真菌”为题，通过视频展示自然界中细菌和真菌的活动，激发学生兴趣。
-讲解知识点：我会详细讲解细菌和真菌的分类、结构、生殖方式以及在生态系统中的作用。
-组织课堂活动：我会让学生分组讨论细菌和真菌对人类生活的影响，并设计实验模拟细菌分解过程。
学生活动：
-听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。
-参与课堂活动：学生在小组活动中积极交流，通过实验活动直观感受细菌和真菌的作用。
教学方法/手段/资源：
-讲授法：通过讲解，帮助学生系统理解细菌和真菌的知识。
-实践活动法：通过实验和小组讨论，让学生在实践中掌握知识。
-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。
3.课后拓展应用
教师活动：
-布置作业：我会布置关于细菌和真菌在自然界和人类生活中作用的作业，要求学生收集相关资料。
-提供拓展资源：我会推荐相关的书籍和网站，让学生进一步探索。
-反馈作业情况：我会对学生的作业进行批改，并给予个性化的反馈。
学生活动：
-完成作业：学生根据作业要求，完成资料收集和分析。
-拓展学习：学生利用推荐的资源，进行更深入的学习。
-反思总结：学生对自己的学习过程和成果进行反思，并提出改进建议。
教学资源拓展
1.拓展资源：
细菌和真菌在自然界中的作用是一个广泛而深刻的话题。以下是一些与本节课教学内容相关的拓展资源：
-《微生物的奥秘》：这本书详细介绍了微生物的种类、特性以及在自然界中的作用，适合学生深入阅读。
-《生活中的微生物》：通过日常生活实例，讲述了微生物与人类生活的密切关系，有助于学生理解