初中物理教学课件：阿基米德原理-探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系.ppt

第十章第2节阿基米德原理能力突破素养达标基础通关****阿基米德原理探究浮力的大小跟排开液体所受重力的关系第十章浮力压强第2节阿基米德原理知识点1探究浮力与排开液体重力的关系1.如图所示的是小李同学验证阿基米德原理的一个实验过程图:(1)该实验研究的是浸在液体中的物体受到的浮力与之间的关系;为了减小误差,实验的最简便、最合理的步骤顺序为(用字母ABCD排序)。基础过关排开液体的重力ADBC(或DABC)(2)利用两个步骤可测出物体所受浮力,两个步骤是为了测量排开液体所受重力的大小,实验步骤A、B、C、D中,弹簧测力计的示数依次为FA、FB、FC、FD,若这些示数之间的关系满足(用式子表示),则可证明,浸入液体中的物体所受浮力的大小(选填“大于”“小于”或“等于”)物体排开的液体所受重力的大小。C、DA、BFA-FB=FC-FD等于(3)下表是小李同学实验时设计的表格及填写的实验数据,请你将该表格①与②两处内容补充完整。次数物重G/N物体浸没在水中弹簧测力计的示数F/N空桶和排开水的总重G总/N①浮力F浮/N排开水重G排/N11.20.71.10.60.50.522.01.51.00.60.50.432.41.71.30.6②?0.7空桶重G桶/N0.7(4)小李同学在进行数据分析时,发现第2次实验数据与其他两次反映的规律不相符,物体排开水的重力明显小于所受的浮力,排除测量误差因素的影响,则实验操作中可能造成这种结果的原因是(填选项字母)。A.B步骤中水面未到达溢水杯的溢水口B.B步骤中物体未全部浸没在水中(5)进行B步骤时如果物体没有全部浸在水中,(选填“能”或“不能”)验证阿基米德原理。A能(6)小李用水做完实验后,将水换成其他液体再重复几次实验,其主要目的是(填选项字母)。A.多次测量求平均值,减小误差B.多次测量寻找普遍规律(7)物体从刚接触水面到全部浸没在水中,水对溢水杯底部的压强(选填“逐渐增大”“逐渐减小”或“保持不变”)。B保持不变能力突破2.下列甲、乙、丙、丁四幅图是某实验小组利用弹簧测力计、溢水杯、圆柱形物块、小桶和水探究浸在液体中的物体所受浮力跟它排开液体所受重力的关系的过程情景,其中弹簧测力计的示数依次是F1、F2、F3、F4。(1)在实验操作前,细心的小明指出情景甲中存在错误,该错误是。溢水杯中水面未到达溢水杯杯口F1-F2F3-F4F1-F53.学完阿基米德原理之后,小伟和小雪用如图所示的实验装置做了一个课外实验。他们将溢水杯放在电子秤上,向溢水杯中加水后(如图甲所示),在表格中记录下测力计A、B及电子秤的第一次实验数据;然后他们将物体缓慢下降,当物体的部分体积浸在水中时(如图乙所示),记录下第二次实验数据;剪断系在物体上的细线,将物体缓慢沉入到水底后(如图丙所示),记录下第三次的实验数据。(g取10N/kg)素养达标(1)观察乙、丙两图可知,物体在图中所受浮力更大,是因为此时物体浸在水中的更大。丙次数测力计A/N测力计B/N电子秤/g第一次1.000.02500.00第二次0.600.22520.00第三次0?540.00体积(2)在整理数据时,小雪和小伟发现第三次实验中测力计B的示数记录不同,小雪记的是0.62N,小伟记的是0.42N,他们讨论推理后认为有一个数据是正确的,请判断谁的记录是正确的,并说明理由:。小雪正确，理由是实验过程中总重力不变，G物+G杯+G桶=G总，由前2次实验数据可知，G总=1N+0.02N+500×10-3kg×10N/kg=6.02N，故第3次实验测力计B的示数F=6.02N-0N-540×10-3kg×10N/kg=0.62N，所以小雪记的0.62N是正确的。第十章第2节阿基米德原理能力突破素养达标基础通关****