跨学科教学设计---劳动与体育学科融合案例.docx
跨学科教学设计---劳动与体育学科融合案例
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
跨学科教学设计---劳动与体育学科融合案例
教学内容
教材章节：小学《劳动与体育》课程
内容：本节课将结合劳动与体育学科，通过组织学生参与校园绿化活动，让学生在劳动实践中锻炼身体，培养团队合作精神。具体内容包括：校园绿化规划、植树、浇水、修剪等劳动技能的学习与运用，以及团队协作、环保意识等方面的教育。
核心素养目标
1.培养学生的劳动技能，提高动手操作能力，增强对劳动成果的尊重和珍惜。
2.增强学生的体育素养，通过户外劳动活动锻炼身体，提升体质健康水平。
3.培养学生的团队合作精神，学会与他人协作，共同完成任务。
4.增强学生的环保意识，认识到保护环境的重要性，形成可持续发展的观念。
重点难点及解决办法
重点：
1.重点在于学生劳动技能的掌握，包括植树、浇水、修剪等基本操作。
2.重点在于培养学生团队合作，确保学生在活动中能够有效沟通和协作。
难点：
1.难点在于学生对于劳动技能的掌握程度不一，部分学生可能存在操作不当的情况。
2.难点在于如何让学生在活动中真正体会到团队合作的重要性，提高团队协作能力。
解决办法：
1.通过分组教学，针对不同学生的技能水平进行差异化指导，确保每个学生都能掌握基本劳动技能。
2.在活动中设置团队挑战环节，通过团队竞赛的方式激发学生的团队协作意识，提高团队协作能力。
3.采用示范教学和实际操作相结合的方法，让学生在模仿和实践中提高劳动技能。
4.通过讨论和反思，引导学生认识到团队合作的重要性，培养团队精神。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：教师讲解劳动与体育学科融合的理念，介绍校园绿化活动的重要性和具体步骤。
2.实践法：组织学生进行实地劳动，让学生在操作中学习技能，体验劳动的乐趣。
3.讨论法：鼓励学生在劳动后进行小组讨论，分享心得，提高学生的表达和沟通能力。
教学手段：
1.多媒体展示：利用PPT展示校园绿化前后对比，增强学生的视觉感受。
2.视频教学：播放相关劳动技能视频，提供直观的教学示范。
3.实物教学：使用真实的工具和材料，让学生在真实环境中学习。
教学流程
1.导入新课（用时5分钟）
详细内容：
-教师通过展示校园绿化前后的对比照片，引导学生观察和思考环境变化。
-提问：“同学们，你们知道校园绿化对我们有什么好处吗？”
-学生自由发言，教师总结：绿化可以美化环境、净化空气、提供休闲场所等。
-引出本节课主题：“今天我们将一起学习如何通过劳动与体育学科的融合，参与到校园绿化活动中。”
2.新课讲授（用时10分钟）
详细内容：
-讲解劳动与体育学科融合的理念，强调劳动过程中的体育锻炼和团队合作。
-介绍校园绿化活动的具体步骤，包括植树、浇水、修剪等。
-通过视频展示正确的劳动操作方法，让学生了解每个步骤的操作要点。
3.实践活动（用时15分钟）
详细内容：
-将学生分成若干小组，每组负责一片绿化区域。
-教师现场示范植树、浇水、修剪等操作，学生跟随学习。
-各小组在教师指导下开始实际操作，教师巡回指导，纠正操作错误。
4.学生小组讨论（用时10分钟）
详细内容：
-学生就以下三个方面进行讨论：
-举例说明劳动与体育学科融合在校园绿化活动中的具体体现。
-分析团队合作在完成绿化任务中的重要性。
-讨论如何将校园绿化活动与环保教育相结合。
-教师选取小组代表进行分享，全班学生共同讨论和补充。
5.总结回顾（用时5分钟）
内容：
-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调劳动技能、团队合作和环保意识的重要性。
-提问：“通过今天的活动，你们有什么收获和感想？”
-学生自由发言，教师总结：劳动不仅能够锻炼身体，还能培养团队精神和环保意识。
-强调课后要将所学知识运用到实际生活中，积极参与校园绿化活动。
本节课通过劳动与体育学科的融合，让学生在实践活动中学习劳动技能，培养团队合作精神和环保意识。教学流程设计合理，环节紧凑，用时控制在45分钟内，确保了教学内容的完整性和学生的参与度。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-劳动技能学习资料：介绍基本的园艺知识，如植物的生长周期、土壤管理、病虫害防治等，以及实用的劳动工具和设备的使用方法。
-体育锻炼与健康知识：提供有关户外运动和锻炼对身体有益的信息，包括有氧运动、力量训练和柔韧性训练等。
-环保教育资料：分享关于环境保护的重要性、可持续发展理念以及校园环境改善的实际案例。
2.拓展建议：
-学生可以阅读相关的书籍或资料，了解不同类型的植物及其特点，为校园绿化活动做准备。
-鼓励学生参与学校组织的体