七年级信息技术 快速建立秩序册教学设计 青岛版.docx
七年级信息技术快速建立秩序册教学设计青岛版
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
设计思路
嘿，亲爱的小伙伴们！今天咱们这节课，咱们来聊聊如何快速建立秩序册，这可是信息技术课上的一大实用技能哦！我会带领大家一步步完成，保证简单又有趣。咱们一起来试试看吧，??！首先，咱们先从了解秩序册的必要性开始，接着，我会教你们如何利用信息技术，快速创建一个实用又美观的秩序册。最后，咱们来个小练习，让大家亲手制作一份自己的秩序册，怎么样，是不是有点小激动呢？??让我们一起探索信息技术在生活中的应用吧！
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生信息意识、计算思维和数字化学习与创新等核心素养。通过学习快速建立秩序册，学生能够理解信息技术在组织管理中的重要作用，提升信息处理能力。同时，学生将学会运用数字化工具进行协作和交流，培养解决问题的能力和创新思维，为未来学习和生活打下坚实基础。
教学难点与重点
1.教学重点：
-**核心内容**：熟练掌握秩序册的基本结构和制作步骤。
-**举例**：学生需要能够理解并操作电子表格软件，如Excel，创建包含班级信息、课程安排、座位表等内容的秩序册。重点在于学生能够独立完成秩序册的排版、格式设置和数据输入。
2.教学难点：
-**难点内容**：电子表格的高级功能应用，如数据筛选、排序和公式运用。
-**举例**：学生在使用电子表格时可能会遇到如何快速筛选学生名单、如何设置自动排序、如何使用公式自动计算学生成绩等实际问题。这些内容对于初学者来说可能较为复杂，需要教师详细讲解和示范。
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有一本青岛版七年级信息技术教材，以便跟随教材内容学习。
2.辅助材料：准备相关的电子表格操作演示视频和图片，帮助学生直观理解操作步骤。
3.实验器材：准备电子表格软件安装的电脑，确保每位学生都有操作机会。
4.教室布置：设置分组讨论区，提供足够的空间让学生分组讨论和合作，同时准备实验操作台，方便学生实际操作。
教学过程
（一）导入新课
1.老师开场白：“同学们，今天我们来学习一节非常实用的信息技术课——快速建立秩序册。我们都知道，秩序册在学校生活中扮演着重要角色，它帮助我们更好地组织和规划日常活动。那么，如何利用信息技术高效地制作秩序册呢？让我们一起探索吧！”
2.学生互动：“同学们，你们平时是如何制作秩序册的？有没有觉得有些繁琐？”
（二）新课讲授
1.**认识秩序册**
-老师讲解：“首先，我们来了解一下秩序册的基本结构和内容。秩序册通常包括班级信息、课程安排、座位表、班级规章制度等。”
-学生跟随老师学习秩序册的基本构成。
2.**电子表格软件介绍**
-老师演示：“接下来，我们将学习如何利用电子表格软件（如Excel）制作秩序册。首先，打开Excel，创建一个新的工作簿。”
-学生观察并跟随老师操作。
3.**创建班级信息**
-老师讲解：“在第一个工作表中，我们将创建班级信息。包括班级名称、班主任、班级人数等。”
-学生根据老师讲解，在Excel中输入班级信息。
4.**设置课程安排**
-老师讲解：“接下来，我们在第二个工作表中设置课程安排。包括课程名称、上课时间、任课教师等。”
-学生观察并跟随老师操作，设置课程安排。
5.**制作座位表**
-老师讲解：“在第三个工作表中，我们将制作座位表。包括学生姓名、学号、座位号等。”
-学生根据老师讲解，在Excel中输入座位表信息。
6.**美化秩序册**
-老师讲解：“为了使秩序册更加美观，我们可以对表格进行美化。例如，设置边框、字体、颜色等。”
-学生观察并跟随老师操作，美化秩序册。
7.**保存与分享**
-老师讲解：“完成制作后，我们要保存秩序册，并学会与他人分享。”
-学生根据老师讲解，保存并分享秩序册。
（三）课堂练习
1.老师布置练习任务：“同学们，现在请你们根据今天所学，独立完成一份班级秩序册。”
2.学生分组讨论，相互帮助，完成练习任务。
（四）课堂小结
1.老师总结：“今天我们学习了如何利用信息技术快速建立秩序册。希望大家能够将所学知识应用到实际生活中，提高学习效率。”
2.学生回顾所学内容，分享自己的学习心得。
（五）课后作业
1.老师布置作业：“请同学们回家后，利用所学知识制作一份个人学习计划表，并分享给家长。”
2.学生按照作业要求，完成课后作业。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.**技能掌握**：学生在学习结束后，能够熟练运用电子表格软件（如Excel）创建和编辑秩序册。他们能够独立完成班级信息、课程安排、座位表等内容的输入和排版，并能对表格进行基本的格式设置和美化。
2.**信息处理