人教版2025七年级下册英语 Unit 3 Keep Fit L3语法课 课件.pptx

语法课初中英语新人教版KeepFitU3-3Grammar

Wherearewe?Unit3BigQuestion：Howdowekeepfit?Howoftendoyoudosportsorexercise?Howtocomparethesportshabits?Lesson1对话Talkaboutdifferentexercisehabitswithfriends和朋友谈论运动习惯认识到运动的重要性，享受运动，养成运动习惯提升身心健康Lesson2对话Talkaboutdifferentexercisehabitswithmorefriends和更多朋友谈论运动习惯Lesson3对话Talkaboutsports,Howoftentheydo,andwhoseitemstheyare谈论运动、频率、物品所属Lesson4帖子Discusswaysofkeepingfitandthebenefitsofexercise讨论保持健康的方式和好处Lesson5介绍Compareexercisehabitswithpartners比较小组成员的运动习惯Howisexercisegoodforus?Howoftendoyoudosportsorexercise?Lesson3对话Talkaboutsports,Howoftentheydo,andwhoseitemstheyare谈论运动、频率、物品所属

Wherearewe?核心任务：围绕“开设社团活动”调查，以报告形式介绍同伴和自己的运动习惯。子任务1通过本节课的学习，我能够使用频度副词和名词性物主代词以对话形式和同伴谈论运动习惯。子任务2通过本节课的学习，我能够使用频度副词，以对话形式与更多同伴讨论运动习惯。子任务3通过本节课的学习，我能够与同伴以对话形式讨论保持健康的方式和好处。子任务4通过本节课的学习，我能够撰写一份报告，比较小组成员和自己的运动习惯。

通过本课时学习，我能够：依据例句，梳理whose、howoften引导的特殊疑问句及名词性物主代词、频率副词。（学习理解）正确运用whose、howoften引导的特殊疑问句及名词性物主代词、频率副词，围绕运动话题交流问答，完成练习。（应用实践）在小组合作中，围绕运动喜好进行交流，并报告小组成员运动情况。（迁移创新）学习目标

Listenandreview.Anna: Thereisabasketballhere.__________?Mike: No,itisn’tmine.IsitSallys?Anna: No,hersis______________________.Mike: Maybeit’sKevin’s.Anna: Hi,Kevin!___________________?Kevin: Ohyes,it’smine.Thanks!Anna: Yourbasketballlookswell-used.________________?Kevin: Yes,fourtimesaweek,andsometimesmore!Andyou?Anna: Hardlyever.I’mnotverygoodatbasketball!Kevin: Well,practicemakesperfect.____________________,Mike?Mike: ___________,butIoftenplayfootball.Kevin: Oh,metoo.Anna: IsometimesplayfootballwithSally.Weshouldall____________ sometime!IsityoursinthesportsroomIsthisyourbasketballDoyouplayoftenIseldomdoHowoftendoyouplayplaydoubles

学习理解Part1

语法学习语法学习归纳总结应用训练结构分析任务输出学习小结这里需要做个场景：用动画小视频的方式做两个学生，a丢了东西和b一起来到学校体育馆LostandFound处找，又发现了一堆新的东西然后进行对话。（场景中还有几位其他学生）(失物招领处有：一个棒球手套，一双运动鞋，一个棒球，一个羽毛球拍)Let’sstudy.Ican’tfin