2024年秋新教科版八年级上册物理教学课件 第6章 质量与密度 3 测量密度.pptx

新课引入;新课引入;量筒;思考;3.量筒的读数方法;4.使用原则

（1）被测液体的体积不能超过量程。

（2）在测量范围内，应选择分度值较小的量筒，目的是提高精确度，减小测量误差。

（3）不能用量筒测量对玻璃有腐蚀性的液体。;5.“排水法”测量不规则固体的体积;测量固体的密度;2.误差分析：实验中应先测固体的质量再测其体积，若顺序颠倒，测量质量时固体上沾有水，这会使质量测量值偏大，导致所测密度偏大。;3.测量固体体积的常用方法

（1）固体不溶于水也不吸水：如图所示，若固体在水中下沉，则通常采用“排水法”测量固体的体积；若固体在水中漂浮，则通常采用“悬重法”或“压入法”测量固体的体积。;ml;ml;（2）固体溶于水或具有吸水性：如图所示，用细沙代替水，采用“埋沙法”测量固体的体积。

（3）固体体积较大：如图所示，若固体体积较大，无法放入量筒中，可采用“溢水法”，溢出水的体积即为该固体的体积。;1.测量液体密度实验步骤

（1）向空烧杯中倒入待测液体，用天平测量其质量m1；

（2）将烧杯中的部分待测液体倒入量筒，用天平测量烧杯和剩余液体的质量m2；

（3）测量量筒中液体的体积V，将测得的数据记录在表格中。;2.误差分析：

（1）本实验中实际测量的是从烧杯中倒出液体的质量和体积，烧杯内壁残留的液体对实验结果的准确性无影响。

（2）若先测空烧杯的质量，再测液体与烧杯的总质量，最后将液体全部倒入量筒中测体积，烧杯内会有液体残留，导致所测体积偏小，密度偏大。

（3）若先用量筒测量液体体积，再将液体倒入烧杯中测量质量，量筒中会有液体残留，导致所测质量偏小，密度偏小。

;课堂小结;随堂练习1;随堂练习2;随堂练习3;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。;用心关注孩子，用心接纳孩子，用心体会孩子。