教自闭症儿童防电知识.pptx
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;;;自闭症儿童定义及特点;通过防电教育，使自闭症儿童了解电的危险性，提高他们的安全意识。;家庭与学校共同责任;;电流是电荷在导体中的定向移动，用字母I表示，单位是安培（A），1安培定义为每秒通过导体横截面的电荷量为1库仑。;插座使用;遵守标识规则;;家庭环境优化建议;开展安全用电教育，让孩子了解电的危险性，学会正确使用电器。;如遇
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儿童自闭症的介绍.ppt
提起蔡春猪这个名字可能大家都不太熟悉，但如果说提起一本书《爸爸爱喜禾》，可能大家就有些印象了。 这本书讲述了一个诙谐幽默具有自嘲感的爸爸，从得知儿子得了自闭症后，由无法接受这个残酷的事实到勇敢地面对一切，由担心、悲观的心态到平和、乐观的看待喜禾的成长。 故事 十分感人，却也让一种社会普遍存在的疾病映入我们眼帘。 这就是：自闭症。 自闭症：又称儿童孤独症，是一种发病于 3 岁以前，以社会交往障碍、沟通障碍和局限性、刻板性、重复性行为为主要特征的精神疾病。【1】 自闭症 自闭症的发现和其发展趋势 自闭症的诊断与治疗现状 治疗自闭症儿童所面临的问题 针对问题提出的建议 我们能为自闭症儿童做些什么 自
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【】《自闭症儿童》课件.pptx
演讲人：XXX;节日起源;第一部分;11)业务联动通过电力行业标准协议与生产系统对接后，当遥控操作或发生故障时，视频监控系统将收到生产系统发送的遥控、遥信信号，联动相关监控点的预置点，实现可视化运行管理。12)远程维护通过平台软件能够对前端设备进行校时、重新启动、修改参数、软件升级、远程维护等功能。设备提供远程访问功能，运维人员不必到达设备现场，就可修改设备的各项参数，提高的设备维护效率。系统特点视频无死角变电站某些特殊区域，由于监控角度较小、空间狭小或者环境危险等各种原因，不适合安装多台摄像机。通过在变电站各类保护小室、10KV开关室、35KV开关室内安装轨道式摄像机，变电站智能辅助监控系统
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儿童自闭症课件.pptx
儿童自闭症
目录contents认识自闭症自闭症的症状与诊断自闭症的治疗与干预家长和教师的角色与责任自闭症教育与特殊教育政策未来展望与研究趋势
认识自闭症01
1自闭症的定义23自闭症是一种神经发育障碍，主要表现为社交沟通障碍、重复性行为和兴趣爱好狭窄。定义自闭症儿童可能表现出缺乏眼神接触、语言发育迟缓、不愿意与他人交往、对环境缺乏反应等症状。症状医生通常根据症状表现和观察来进行诊断，同时排除其他可能的疾病，如智力障碍、语言发育迟缓等。诊断
03生物因素研究发现自闭症与大脑发育异常、神经递质异常等因素有关。自闭症的起因01遗传因素自闭症具有家族聚集性，研究显示近三分之一的患者有家族遗传史。02
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关爱自闭症儿童.ppt
关于关爱自闭症儿童第1页，课件共11页，创作于2023年2月自闭症儿童被称为“星星的孩子”，今天，让我们走进自闭症儿童的世界，让我们的双手撑起他们的天空！一、自闭症儿童的表现二、自闭症的成因三、自闭症的治疗四、与自闭症儿童相处需注意的问题第2页，课件共11页，创作于2023年2月自闭症是一种先天脑部功能受损伤而引起的发展障碍，通常在幼儿二岁半以前就可以被发现。
自闭症常见症状：1、社会交流障碍2、言语障碍十分突出3、行为刻板4、智力异常5、感觉异常6、其他常见行为（多动、注意力分散、发脾气、攻击、自伤等）7、孤独离群，不会与人建立正常的联系8、兴趣狭窄，强烈要求环境维持不变第3页，课件共11页
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自闭症儿童的集体课.doc
关于自闭症儿童的集体课
从事了四五年的特殊教育，也教过一些自闭症的孩子，现在回忆起以前的一些东西感觉很好笑，感觉很傻，有时候也感觉很白痴，现在就把自己的一些想法写出来给大家来参考一下。
???????第一，兴趣是最好的切入点。 刚刚从事特殊教育的时候对自闭症很是茫然，不一样的孩子我们都在一样的给一样的上课，感觉好像我们要量产什么似的。尤其是一些新老师对于班内孩子的分层目标把握不准，就更导致了孩子学习的机械式。比如说我们在上课的时候我们要去交孩子认识电视，但是我现在有个很奇怪的想法，为什么我们要教孩子认识电视机，一个老师说因为IEP有这个目标，那我要说这个IEP目标是谁制定的，还不是你自己制定的
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自闭症儿童课件.pptx
自闭症儿童课件汇报人：2025-XX-XX
目录CATALOGUE01自闭症概述02自闭症孩子在学校表现03关爱自闭症孩子策略04自闭症孩子教育方法05家长与学校合作重要性06总结与展望
01自闭症概述
自闭症定义自闭症是一种神经发育障碍，影响社交互动和沟通能力。自闭症儿童可能延迟或完全丧失语言能力，难以用正常语言表达需求。自闭症儿童可能对某些声音、光线、触觉等感知觉过敏或迟钝。自闭症定义与特点语言和非语言沟通障碍感知觉异常社交困难自闭症儿童往往难以理解和回应他人的情感、面部表情和肢体语言。自闭症儿童常常表现出对限制性或重复性的兴趣和行为，例如重复排列物品。大约70%的自闭症儿童伴有智力发育迟
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儿童自闭症的形成.docx
第
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儿童自闭症的形成
儿童自闭症的形成
1、遗传因素
部分患儿与遗传因素有关，遗传因素对孤单症的作用已趋于明确，患本病的儿童同胞中有2%-6%患本病，单卵双生子同病率高达36%。
2、家庭因素
父母是专业技术人员，受过高等教育，比较聪明，但做事刻板，并有强逼倾向，对孩子冷淡和顽固，家庭缺乏暖和。
3、环境因素
早年生活环境中缺乏丰富和适当的刺激，没有教以社会行为。或长期处在单调环境中的儿童，会用反复动作来进行自我刺激，对外界环境就不发生爱好。
4、免疫系统异常
发现T淋巴细胞数量减少，辅助T细胞和B细胞数量减少、抑制-诱导T细胞缺
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自闭症儿童的诊断.ppt
4、面部及表情认知的功能实验与其他类型特殊儿童比较，是否这只是ASD儿童的特点？能否通过心理干预促进以杏仁核部分为主的神经细胞的激活？能否通过按摩等生理干预促进以杏仁核部分为主的神经细胞的激活？第31页，共59页，星期日，2025年，2月5日验证镜像神经系统假说
（已由陈光华博士论文进行了初步研究）是否由于具涉及到模仿功能某一部分脑区（如边缘系统或小脑）的连通性问题导致了整个镜像神经系统的机能问题?二是模仿能力的提高是否会改善镜像神经元系统的功能?第32页，共59页，星期日，2025年，2月5日图2-4-14在无意义动作观察条件下，正常成人与自闭症儿童顶上回的脑激活比较TD为正常被试，ASD为
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自闭症儿童的诊断.ppt
*********验证镜像神经系统假说
（已由陈光华博士论文进行了初步研究）是否由于具涉及到模仿功能某一部分脑区（如边缘系统或小脑）的连通性问题导致了整个镜像神经系统的机能问题?二是模仿能力的提高是否会改善镜像神经元系统的功能?第32页,共59页，2024年2月25日，星期天图2-4-14在无意义动作观察条件下，正常成人与自闭症儿童顶上回的脑激活比较TD为正常被试，ASD为自闭症儿童第33页,共59页，2024年2月25日，星期天5、自闭症儿童语言机制的研究自闭症组在布洛卡区（语言统整中心）的激活是否明显少于正常组，而在威尔尼克区（单个词汇加工中心）的激活又明显多于正常组（见图3）?自闭症个体
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6特殊儿童_自闭症.ppt
自闭症儿童;一、基本概念;一、基本概念;一、基本概念;一、基本概念;一、基本概念 ;一、基本概念;一、基本概念;一、基本概念;一、基本概念;一、基本概念;二、基本特征;二、基本特征;二、基本特征;二、基本特征;二、基本特征;二、基本特征;二、基本特征;二、基本特征;二、基本特征;二、基本特征;二、基本特征;二、基本特征;二、基本特征;二、基本特征;三、基本原因与发生率;三、基本原因与发生率;三、基本原因与发生率;三、基本原因与发生率;三、基本原因与发生率;三、基本原因与发生率;三、基本原因与发生率;三、基本原因与发生率;三、基本原因与发生率;三、基本原因与发生率;三、基本原因与发生率;三、基本
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自闭症儿童的护理.pptx
自闭症儿童的护理
演讲人：日期：
目录CATALOGUE
•自闭症概述
•自闭症儿童的行为特点
•自闭症儿童的日常护理
•自闭症儿童的教育与治疗
•家庭支持与社会资源
•自闭症儿童的未来展望
PART01
自闭症概述
定义与特征
1自闭症定义
自闭症是一种神经发育障碍，影响个体的社交互动和沟通能力，表现为一系列行为和情感
反应。
2主要特征
自闭症儿童常常表现出社交互动和沟通能力的明显障碍，以及重复、刻板的行为和兴趣。
3严重程度差异
自闭症的表现程度和范围在不同儿童中存在很大差异，从轻微到严重都有可能。
流行病学与病因
流行病学情况遗传因素
自闭症在全球范围内的发病率逐自闭症具有明显的家族聚
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儿童自闭症的护理.pptx
儿童自闭症的护理
汇报人：xxx20xx-04-20
目录
•儿童自闭症概述
•护理原则与目标
•日常生活技能训练
•心理干预与支持策略
•药物治疗与辅助手段
•家庭环境优化建议
01
儿童自闭症概述
定义与发病原因
儿童自闭症，又称儿童孤独症，是一种广泛性发育障碍的亚型，起病于婴幼儿期，主要表现为言语定义
发育障碍、人际交往障碍、兴趣狭窄和行为方式刻板。
自闭症的发病原因复杂，涉及遗传、环境、神经生物学等多个因素。其中，遗传因素被认为是最重
发病原因
要的原因之一，但具体的遗传方式和机制尚不完全清楚。
临床表现及分型
临床表现
自闭症儿童的临床表现多种多样，主要包括社交障碍、
语言障碍、兴趣
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自闭症儿童培训.pptx
自闭症儿童培训;未找到bdjson;01;;发病原因及机制;自闭症儿童常常表现出社交互动和沟通能力受损，如缺乏目光接触、面部表情和肢体语言，以及言语发育迟缓或异常等。;诊断方法与标准;02;国内政策;一线城市资源相对丰富;;;03;提高生活自
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自闭症儿童课件有限公司时间：20XX-XX-XX汇报人：XX
目录01.自闭症基础知识02.课件设计原则03.课件内容构成04.课件使用方法05.课件技术实现06.课件效果评估
自闭症基础知识PARTONE
自闭症定义自闭症是一种神经发育障碍，影响个体的社交互动、沟通能力及行为模式。自闭症的医学定义根据DSM-5，自闭症诊断需满足社交沟通障碍和有限、重复的行为模式两大核心症状。自闭症的诊断标准全球范围内，自闭症的发病率逐年上升，男孩比女孩更容易被诊断出患有自闭症。自闭症的流行病学
自闭症特征自闭症儿童往往在与人交流时显得冷漠，难以理解社交暗示和情感表达。社交互动障碍01他们可能表现出重复的、刻
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关注自闭症儿童 (4).pptx
Howdoyoufeeltoday?FeelingsCheck-In
It’sOKtofeelyourfeelings!Thisistheonlywayyoucanlearntoexpressandmanageyourfeelings.
ReadytoLearn!CalmTiredorSadWorriedFrustratedAngryLet’sfindoutwhateachfeelinglookslike,andwhatyoucandoaboutit!FeelingsMeter
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